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第1篇：實(shí)踐部工作計(jì)劃范文

一．英語社

活動(dòng)：通過觀察，我部發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)英語口語很感興趣，但是由于平時(shí)缺少鍛煉的機(jī)會(huì)，所以荒廢了。因此，我們想為那些喜歡英語的同學(xué)們提供一個(gè)舞臺(tái)，也想幫那些不喜歡英語的同學(xué)培養(yǎng)一下對(duì)英語的興趣。我們想把對(duì)英語感興趣的同學(xué)聚集到一起，提供一個(gè)鍛煉英語口語交流的平臺(tái)。在每個(gè)月找出一段固定的時(shí)間，讓大家在一起用全英文互相交朋友，用全英文交流討論。

具體內(nèi)容：舉辦一個(gè)類似派對(duì)似的集體活動(dòng)，把對(duì)英文有興趣的同學(xué)組織到一起，大家可以事先準(zhǔn)備英文歌，英文朗誦，英文相聲等的才藝展示，努力營(yíng)造一個(gè)和諧輕松的氛圍。

活動(dòng)時(shí)間：XX年上半年每個(gè)月的15日

活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室

活動(dòng)意義：可以在輕松的氛圍內(nèi)培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)英語的興趣；此外，可以鍛煉同學(xué)們的膽量，讓他們敢于在眾人面前說話；同學(xué)們還能通過這個(gè)活動(dòng)交到與自己志趣相同的朋友，增進(jìn)同學(xué)們的友誼，是一舉多得。

二．以“綠色”為主題的個(gè)人創(chuàng)新大賽

活動(dòng)內(nèi)容：

這個(gè)大賽主要包括一些個(gè)人的小發(fā)明，小創(chuàng)造，圍繞著“綠色”的主題，做一些既環(huán)保，又省錢省力的小東西來展示。比如像一些廢棄的可樂瓶啊，飲料罐啊等制作小小工藝品，或用舊報(bào)紙做的衣服等等，只要是你所喜歡的，你做得出來的，就都可以拿到這次大賽的平臺(tái)上，秀一秀不一樣的自己！

（此項(xiàng)活動(dòng)預(yù)計(jì)為每一學(xué)期舉辦一次，每次的主題有所變更，根據(jù)大家的興趣以及當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)話題定主題，也希望廣大的同學(xué)們能給予建議，把此項(xiàng)活動(dòng)延續(xù)下去）

活動(dòng)步驟：

1. 做活動(dòng)的預(yù)案以及準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備好活動(dòng)所需要地點(diǎn)的鑰匙，道具等硬件設(shè)備。并設(shè)計(jì)好獲獎(jiǎng)同學(xué)的個(gè)數(shù)及獎(jiǎng)品。

2. 在校園內(nèi)張貼海報(bào)，宣傳這次大賽。并與各班級(jí)的班長(zhǎng)或宣委商量，擴(kuò)大新消息的途徑。鼓勵(lì)大家積極參賽。去找其中一名副部長(zhǎng)報(bào)名。

3. 給同學(xué)們老師們共同的參與機(jī)會(huì)，給大約半個(gè)月至一個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，按時(shí)催促同學(xué)老師們交作品。

4. 在一個(gè)公共場(chǎng)所展示，臨時(shí)做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，滿意程度，以及評(píng)分，加上評(píng)委會(huì)的分?jǐn)?shù)，評(píng)出此次活動(dòng)的各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，并給予頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)意義：

此次活動(dòng)的目的，在于讓同學(xué)們?cè)谡n間閑暇之余，找到一些新樂趣，不是死讀書，給大家一種新的感覺。

三．四路一園活動(dòng)（選作）

第2篇：實(shí)踐部工作計(jì)劃范文

計(jì)劃：

7月----8月

1、歡迎調(diào)研部的同學(xué)加入到我們實(shí)踐部。

2、通過開座談會(huì)，交流一學(xué)期在學(xué)生會(huì)的工作得與失。

3、各自主動(dòng)的向老部長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

4、自己各自寫一份小結(jié)。

8月---9月

1、組織我們學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)寫好后期材料，爭(zhēng)取奪獎(jiǎng)。

2、在軍訓(xùn)期間做一個(gè)有關(guān)軍訓(xùn)主題的調(diào)研活動(dòng)，以便進(jìn)一步了解同學(xué)的思想動(dòng)向。

3、統(tǒng)計(jì)一下部門成員的相關(guān)資料以便今后工作的高效性并根據(jù)各自上報(bào)的信息安排一下下學(xué)期的工作。（生日、在實(shí)踐部最希望做什么、特長(zhǎng)是什么等等）。

4、提前和其它部門的同學(xué)認(rèn)識(shí)一下，提高我們部門的口碑。

5、開一個(gè)部門下學(xué)期工作任務(wù)、目標(biāo)的簡(jiǎn)短會(huì)議。

9月---10月

1、部門招新工作的開展。

2、協(xié)助其它部門搞好一系列的迎新活動(dòng)。

3、開展暑期社會(huì)實(shí)踐評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

4、剛開始的時(shí)候策劃舉辦定向越野比賽（便于新生了解校園）。

5、開一個(gè)月階段總結(jié)會(huì)議。

10月---12月

1、協(xié)助體育部搞好校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)的動(dòng)員（發(fā)傳單、到班級(jí)宣講）。

3、組織一次主題為“大一新生對(duì)校園環(huán)境的滿意度”的調(diào)研活動(dòng)。

4、部門準(zhǔn)備組織同學(xué)走出校園，進(jìn)行1天的實(shí)踐大行動(dòng)活動(dòng)。

12月---1月

1、整理一下我們實(shí)踐部一學(xué)期來的得與失。

2、與寒假社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流，提高團(tuán)隊(duì)們實(shí)踐效率。

目標(biāo)1、將實(shí)踐部的寒、暑假社會(huì)實(shí)踐兩大特色活動(dòng)做細(xì)、做大。

2、強(qiáng)化部門內(nèi)部成員素質(zhì)建設(shè)，竭盡全力將實(shí)踐部變成計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)部門的學(xué)習(xí)模范。

3、自己創(chuàng)新一個(gè)特色的活動(dòng)，主題是“讓大學(xué)生自信的走進(jìn)社會(huì)的必備條件”。

第3篇：實(shí)踐部工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：工作過程系統(tǒng)化 Pro/e 機(jī)械零部件

《使用Pro/e設(shè)計(jì)典型機(jī)械零部件》課程教革，建立基于工作過程為導(dǎo)向的課程體系，按照企業(yè)實(shí)際的工作任務(wù)、工作過程和工作情境組織課程，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心，將Pro/e的理論知識(shí)根據(jù)工作任務(wù)分到每個(gè)學(xué)習(xí)情境中，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中來構(gòu)建相關(guān)知識(shí)，獲得職業(yè)核心能力。

一、課程定位

《使用Pro/E設(shè)計(jì)典型機(jī)械零部件》課程是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)核心專業(yè)課程之一，基于工作過程為導(dǎo)向，通過理論實(shí)踐一體化的模式，使學(xué)生能夠獨(dú)立運(yùn)用Pro/E軟件完成中等復(fù)雜程度的產(chǎn)品建模、產(chǎn)品裝配設(shè)計(jì)，能夠利用Pro/E軟件解決設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的各種專業(yè)問題。作為核心專業(yè)課程，對(duì)該課程的學(xué)習(xí)直接影響到學(xué)生在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，影響到學(xué)生的就業(yè)和今后工作的發(fā)展。

二、目標(biāo)設(shè)計(jì)

1、能力目標(biāo)

（1）能夠獨(dú)立運(yùn)用Pro E 3.0軟件進(jìn)行中小型及中等復(fù)雜零件的建模；

（2）能夠獨(dú)立運(yùn)用Pro E 3.0軟件進(jìn)行中小型產(chǎn)品及中等復(fù)雜產(chǎn)品的裝配；

（3）能夠獨(dú)立運(yùn)用Pro E 3.0軟件進(jìn)行產(chǎn)品的各種工程圖設(shè)計(jì)；

（4）能夠獨(dú)立運(yùn)用Pro E 3.0軟件對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行修改；

（5）能夠獨(dú)立運(yùn)用Pro E 3.0軟件進(jìn)行中小型及中等復(fù)雜零件的渲染設(shè)計(jì)。

2、知識(shí)目標(biāo)

（1）了解Pro E 3.0軟件的發(fā)展現(xiàn)狀、建模原理、基本功能塊、典型設(shè)計(jì)思想；

（2）了解Pro E 3.0軟件的用戶界面；

（3）掌握Pro E 3.0軟件的基本操作；

（4）掌握二維草繪的繪制方法；

（5）掌握基礎(chǔ)特征的建模方法；

（6）掌握放置特征的建模方法；

（7）掌握利用基準(zhǔn)特征輔助建模的方法；

（8）掌握高級(jí)實(shí)體造型的建模方法；

（9）掌握曲面特征的建模方法；

（10）掌握組件裝配的設(shè)計(jì)方法；

（11）掌握利用三維建模創(chuàng)建二維工程圖的方法；

（12）掌握產(chǎn)品整體效果的渲染方法。

3、素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析和解決問題的能力、信息獲取的素質(zhì)和能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)情境設(shè)計(jì)

以典型的零部件為載體，學(xué)習(xí)領(lǐng)域《使用Pro/e設(shè)計(jì)典型機(jī)械零件部》分為三個(gè)學(xué)習(xí)情境，如表1-1所示。

這三個(gè)學(xué)習(xí)情境都是企業(yè)中的真實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容以千斤頂、主動(dòng)軸總成、一級(jí)減速器設(shè)計(jì)中的零件建模、部件裝配、整體裝配的工作過程為導(dǎo)向，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低到高級(jí)。因此該課程打破了傳統(tǒng)的模塊式課程體系，以典型的零部件為載體，將草繪模塊、實(shí)體模塊、裝配模塊、工程圖模塊等相關(guān)知識(shí)貫穿起來。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

改課程教學(xué)實(shí)施過程中采用項(xiàng)目導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。項(xiàng)目完全按照企業(yè)中真實(shí)產(chǎn)品的工作過程來實(shí)施。為適應(yīng)項(xiàng)目教學(xué)的需要，縮短與企業(yè)的差距，更好地培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生崗位職業(yè)能力。

在課程的教學(xué)中，我們引入六步教學(xué)法。六個(gè)實(shí)施階段如下：

任務(wù)下達(dá)階段：學(xué)生了解項(xiàng)目工作要求，根據(jù)自己掌握的專業(yè)知識(shí)，收集、分析和整理信息。

確定計(jì)劃階段：學(xué)生按照所選的項(xiàng)目實(shí)際需要，分組討論工作實(shí)施的過程，包括：學(xué)生分組討論，確定各自的工作計(jì)劃。

確定方案階段：分組展示方案內(nèi)容，小組間相互討論，確定是否可行，提出建設(shè)性意見，修改、完善方案細(xì)節(jié)，在組內(nèi)充分討論的基礎(chǔ)上確定最終的實(shí)施方案。

實(shí)施階段：學(xué)生按選定的最終工作計(jì)劃，先各自獨(dú)立完成自己的工作任務(wù)，然后合作完成整體工作任務(wù)。

檢查階段：經(jīng)常性檢查，中間檢查、自查，小組間互查，教師檢查沖交替進(jìn)行，除對(duì)工作計(jì)劃以內(nèi)的內(nèi)容進(jìn)行檢查外，還應(yīng)對(duì)質(zhì)量保證情況進(jìn)行檢查。

評(píng)估階段：教師進(jìn)行最后的工作總結(jié)、成績(jī)?cè)u(píng)定，并找出差距和改正辦法。

五、結(jié)束語

基于工作過程系統(tǒng)化開發(fā)的《使用Pro/e設(shè)計(jì)典型機(jī)械零部件》課程體系，重構(gòu)了教學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生關(guān)鍵能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與生產(chǎn)崗位的零距離。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：實(shí)踐部工作計(jì)劃范文

序號(hào)

抽查任務(wù)名稱

抽查事項(xiàng)

發(fā)起

單位

參與單位

抽查主體

（層級(jí)）

抽查對(duì)象

抽查

基數(shù)（個(gè)）

抽查

比例

抽查

時(shí)間段（月）

備注

1

工程咨詢單位抽查

工程咨詢單位從事工程造價(jià)咨詢活動(dòng)情況抽查。

市住建局

市場(chǎng)局

市級(jí)

在全國投資項(xiàng)目在線審批監(jiān)管平臺(tái)備案的安徽省工程咨詢單位

 

 

 

建筑業(yè)管理辦公室

2

房地產(chǎn)市場(chǎng)監(jiān)督執(zhí)法檢查

房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)資質(zhì)及市場(chǎng)行為監(jiān)督管理；物業(yè)服務(wù)企業(yè)市場(chǎng)行為監(jiān)督管理；房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)及市場(chǎng)行為監(jiān)督管理

市住建局

市場(chǎng)局

市級(jí)

房地產(chǎn)從業(yè)單位

 

 

 

房管辦、物業(yè)科、市場(chǎng)處

3

建筑市場(chǎng)監(jiān)督執(zhí)法檢查

建筑市場(chǎng)監(jiān)督執(zhí)法檢查

住建局

市場(chǎng)局

市級(jí)

建筑市場(chǎng)從業(yè)

單位

 

 

 

建筑業(yè)管理辦公室

建設(shè)工程違反規(guī)定使用袋裝水泥或者現(xiàn)場(chǎng)攪拌混凝土、現(xiàn)場(chǎng)攪拌砂漿的行為

4

施工圖設(shè)計(jì)文件審查機(jī)構(gòu)監(jiān)督檢查

施工圖設(shè)計(jì)文件審查機(jī)構(gòu)監(jiān)督檢查

住建局

人社局

市級(jí)

施工圖審查機(jī)構(gòu)

 

 

 

第5篇：實(shí)踐部工作計(jì)劃范文

摘 要：隨著中國現(xiàn)代化腳步的加快，尤其是城鎮(zhèn)化發(fā)展迅猛的今天，建筑行業(yè)已經(jīng)成為熱門行業(yè)，道路、房地產(chǎn)、水電力等大型工程項(xiàng)目每年都在新建，并呈逐年上升趨勢(shì)。行業(yè)快速發(fā)展的背景下隱藏著諸多問題，比如技術(shù)管理不完善、工作效率較低等，本文主要從建筑施工過程中技術(shù)管理方面存在的問題，以及優(yōu)化施工技術(shù)管理和提高工作效率兩方面展開論述，并提出了一些可行性建議。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化建筑施工技術(shù)管理工作效率

近年來，建筑行業(yè)逐漸成為了國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱性行業(yè)，在社會(huì)生活中也體現(xiàn)了其越來越重要的地位，建筑業(yè)的市場(chǎng)逐漸擴(kuò)大，許多國有企業(yè)和大型的私有制企業(yè)都在建筑領(lǐng)域里有所涉足，并形成了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)局面，先進(jìn)的施工方案和創(chuàng)新的觀念也得到了廣泛的應(yīng)用和突飛猛進(jìn)的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)建筑行業(yè)提出了更高更嚴(yán)格的要求。目前我國的建筑企業(yè)在施工過程中存在諸多弊病，盡管有監(jiān)管部門的監(jiān)督，問題仍然存在，并且難以解決。下面主要圍繞著兩方面進(jìn)行論述：

1.建筑施工過程中技術(shù)管理存在的問題

目前隨著建筑工程項(xiàng)目的增多，建筑企業(yè)的數(shù)量也與日劇增，而技術(shù)管理水平也良莠不齊，主要存在一下幾個(gè)問題：

1.1沒有健全的管理體制

我國的建筑施工大多數(shù)采用承包制，較難形成一個(gè)完整系列的通行規(guī)則，而對(duì)于建筑施工過程而言，這是一個(gè)復(fù)雜而又多樣化的系統(tǒng)工程，沒有健全統(tǒng)一的管理體制，就很難實(shí)現(xiàn)施工過程的監(jiān)管、執(zhí)行效果的監(jiān)督檢查等。制度是整個(gè)施工過程的基礎(chǔ)，是保證建筑工程質(zhì)量的前提，是保障。管理體制不健全主要表現(xiàn)為以下兩種情況：第一，技術(shù)管理人員不按照規(guī)定程序記錄和收集施工過程的技術(shù)資料，使得工程的技術(shù)資料與實(shí)際施工進(jìn)度不一致，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致建筑施工的施工進(jìn)度和驗(yàn)收進(jìn)度拖延。第二，技術(shù)管理人員和相關(guān)管理制度的權(quán)威性沒有得到施工人員的認(rèn)可，權(quán)力無法體現(xiàn)，導(dǎo)致施工過程一盤散沙，全憑經(jīng)驗(yàn)辦事，沒有真正地遵循規(guī)章制度。

1.2不重視技術(shù)監(jiān)管的作用

技術(shù)監(jiān)管過程是整個(gè)施工過程中的重要環(huán)節(jié)，技術(shù)監(jiān)管工作可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)施工過程中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)給出解決方案，從而加快施工進(jìn)度。但是，目前企業(yè)中的技術(shù)監(jiān)管環(huán)節(jié)往往比較混亂，缺乏切實(shí)可行的技術(shù)監(jiān)管監(jiān)督機(jī)制，不重視這一環(huán)節(jié)的重要性，在施工過程中每個(gè)施工部門都有自己的一套標(biāo)準(zhǔn)，并不去考慮這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是否與其他配合部門的標(biāo)準(zhǔn)一致，難以達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的配合工作，因此完成的工程也很難保證能夠符合整個(gè)工程統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致施工的可操作性變差，技術(shù)人員不了解工程的實(shí)際進(jìn)展情況，也無法采取有效的指導(dǎo)性意見進(jìn)行整改。

1.3技術(shù)管理人員的管理能力有限

由于建筑施工往往是一些大型的項(xiàng)目，需要有大量的人參與其中，這些人被分配到不同的工作崗位上做著自己的工作，如果沒有管理人員去調(diào)節(jié)和安排不同人、不同部門之間的工作關(guān)系，就會(huì)導(dǎo)致混亂的局面。而實(shí)際上，在建筑企業(yè)中，大部分的技術(shù)人員往往沒有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，他們往往身兼數(shù)職，既是技術(shù)員，又是管理者，有時(shí)候可能是多個(gè)項(xiàng)目的管理者，這就導(dǎo)致分身乏術(shù)，無法勝任工作。

1.4施工過程未做好規(guī)劃管理

在建筑施工過程中，做好規(guī)劃管理是至關(guān)重要的一步，只有前期的規(guī)劃做好了，后期的工作就按照規(guī)劃的進(jìn)程，按部就班的一步一步來，能夠又快又好地完成整個(gè)工程。而實(shí)際上，在施工的設(shè)計(jì)階段，相關(guān)人員并未做好實(shí)地調(diào)查、分析工作，也未根據(jù)實(shí)際考察的情況制定切實(shí)可行的施工方案、施工要求和施工計(jì)劃，也未在相應(yīng)的施工組織上具體標(biāo)明，導(dǎo)致了規(guī)劃成為擺設(shè)，往往在施工工作開始后就隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決，從而拖延了工期。由于各承包單位的施工水平、經(jīng)濟(jì)技術(shù)能力相差甚遠(yuǎn)，這就導(dǎo)致了在實(shí)際施工開始后，不同工程段的工作進(jìn)展和工作質(zhì)量不能有效銜接，為工程質(zhì)量埋下了巨大的安全隱患。

總而言之，我國目前的建筑企業(yè)中存在諸多的技術(shù)管理問題，沒有建立健全的管理體系、不重視技術(shù)管理人員和技術(shù)監(jiān)管的重要性、施工前未做好充足的規(guī)劃工作，就大大拖延了施工進(jìn)程，甚至?xí)l(fā)事故，造成巨大的虧損。

2.優(yōu)化技術(shù)管理和提高工作效率的措施

針對(duì)上述的諸多問題，建筑企業(yè)必須予以重視，加強(qiáng)技術(shù)管理工作，優(yōu)化管理過程，從而提高工作工作效率，以下簡(jiǎn)要論述了優(yōu)化技術(shù)管理和提高工作效率的幾個(gè)措施：

2.1完善施工過程的管理組織體系

針對(duì)不同的承包商，建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)充分了解并分析他們的實(shí)際情況，并以此作為重要參考，制定切實(shí)可行的管理組織體系，并將整套的管理組織體系向每個(gè)承包商宣貫，要求他們嚴(yán)格按照體系的流程開展工作，明確責(zé)任。同時(shí)，各級(jí)的承包商在接受上一程序的工作安排時(shí)，也應(yīng)當(dāng)有專門的負(fù)責(zé)人來對(duì)自己所負(fù)責(zé)整個(gè)工程進(jìn)行有效的管理，分級(jí)將具體工作落實(shí)到個(gè)人。各個(gè)施工工作開始之前、施工過程當(dāng)中和施工工作完成后都要密切關(guān)注人員的分配和施工設(shè)備、軟硬件設(shè)施的工作情況等，并且保證施工工作嚴(yán)格按照管理組織體系的流程展開，增強(qiáng)員工的管理意識(shí)和規(guī)范化操作意識(shí)，減少無用的工作環(huán)節(jié)，提高工作效率。2.2優(yōu)化施工過程的技術(shù)管理監(jiān)督

建筑施工工作的最終目的是做出高質(zhì)量、安全性高、人性化的工程項(xiàng)目，每一項(xiàng)建筑工程都需要經(jīng)過嚴(yán)格的項(xiàng)目驗(yàn)收，但是一項(xiàng)重大的施工項(xiàng)目不能只靠工程完成后最后的驗(yàn)收來監(jiān)督，更需要在施工過程中隨時(shí)隨地的監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自的具體情況，以相關(guān)法律法規(guī)和操作規(guī)范為基礎(chǔ)，設(shè)定一套符合自己的技術(shù)管理監(jiān)督體制，同時(shí)確立與實(shí)際工程相符的操作工程指導(dǎo)書，確保施工過程的規(guī)范性和科學(xué)性，并且在工程的執(zhí)行過程中確保執(zhí)行到位，明確技術(shù)指標(biāo)、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、精度等級(jí)等，使之符合建筑行業(yè)的特色和未淼姆⒄骨魘啤M時(shí)確保技術(shù)管理監(jiān)督工作有章可循、技術(shù)管理工作前后一致、確保相關(guān)記錄工作具有一定的可追溯性。

2.3提升管理人員的素質(zhì)和能力

管理人員是統(tǒng)籌整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展、質(zhì)量監(jiān)督的關(guān)鍵性人物，管理人員的素質(zhì)和能力直接影響著整個(gè)工程項(xiàng)目質(zhì)量的好壞和項(xiàng)目的進(jìn)展情況。因此建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理人員的素質(zhì)和能力培養(yǎng)，充分重視人才的重要性，積極組織管理人員的培訓(xùn)和教育工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方式、提高實(shí)際的工作技能。管理人員的素質(zhì)直接關(guān)系著施工過程的技術(shù)管理水平的高低，加強(qiáng)管理人員的素質(zhì)和能力培養(yǎng)，是相關(guān)的項(xiàng)目工作人員能夠嫻熟地掌握安全生產(chǎn)、安全操作的工作方法，提高實(shí)際操作能力，減少事故的發(fā)生。

2.4實(shí)施先進(jìn)技術(shù)，提高工作效率

現(xiàn)代的社會(huì)是快節(jié)奏的社會(huì)，生產(chǎn)技術(shù)也在發(fā)生日新月異的變化，采用先進(jìn)的施工技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)，可以大幅度地提高施工工作效率。同時(shí)，在施工操作過程中引入先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備、新型的施工材料、新穎的施工工藝，可以在保證成本的基礎(chǔ)上，加快施工的進(jìn)度。另外，在施工過程中充分利用電子計(jì)算機(jī)和先進(jìn)的管理軟件，隨時(shí)隨地跟蹤施工進(jìn)度，高效地解決施工問題。

結(jié)束語：

綜上所述，在當(dāng)今我國的建筑施工大環(huán)境下，建筑企業(yè)存在諸多的技術(shù)管理問題，建筑企業(yè)必須重視技術(shù)管理，保障工程向著高質(zhì)量、高效率的方向發(fā)展，每個(gè)建筑企業(yè)都必須在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，結(jié)合先進(jìn)的管理技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自身的管理體系綜合素質(zhì)，才能在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中生存下來，并實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李俊.淺論如何進(jìn)一步優(yōu)化建筑施工技術(shù)管理與提高工作效率[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，2014，（10）：652

第6篇：實(shí)踐部工作計(jì)劃范文

為了加強(qiáng)勞動(dòng)監(jiān)察管理工作，加大勞動(dòng)監(jiān)察執(zhí)法力度，切實(shí)保障勞動(dòng)法律法規(guī)貫徹實(shí)施，維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，促進(jìn)首都社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)勞動(dòng)部《1998年勞動(dòng)監(jiān)察工作目標(biāo)管理計(jì)劃》和我市調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系會(huì)議對(duì)勞動(dòng)監(jiān)察工作提出的要求，經(jīng)研究，現(xiàn)將1998年我市各級(jí)勞動(dòng)行政部門實(shí)行勞動(dòng)監(jiān)察工作目標(biāo)管理實(shí)施方案有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、1998年勞動(dòng)監(jiān)察工作目標(biāo)管理計(jì)劃的主要內(nèi)容

1.加大勞動(dòng)監(jiān)察力度，加強(qiáng)日常巡視檢查，建立巡查制度。今年全市主動(dòng)監(jiān)察用人單位要達(dá)到三萬戶。應(yīng)將非公有制企業(yè)參加養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌，企業(yè)拖欠勞動(dòng)者工資，下崗人員生活費(fèi)，離、退休人員養(yǎng)老金，私營(yíng)、民營(yíng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同等勞動(dòng)工作的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為勞動(dòng)監(jiān)察的重點(diǎn)。各級(jí)勞動(dòng)監(jiān)察機(jī)構(gòu)全年主動(dòng)檢查用人單位要超過去年全年的實(shí)際檢查數(shù)。

2.繼續(xù)推進(jìn)勞動(dòng)年檢工作，擴(kuò)大勞動(dòng)年檢的覆蓋面。要在認(rèn)真總結(jié)去年勞動(dòng)年檢工作的基礎(chǔ)上，提高勞動(dòng)年檢的質(zhì)量和效果。特別是對(duì)去年沒有參加年檢的企業(yè)和新建企業(yè)要加大工作力度。要將這些企業(yè)列為勞動(dòng)年檢工作的重點(diǎn)。對(duì)城鎮(zhèn)各類企業(yè)勞動(dòng)年檢的覆蓋率要達(dá)到60％以上。

3.對(duì)于群眾舉報(bào)案件要依法及時(shí)處理，提高辦案效率，案件結(jié)案率要達(dá)到95％以上。勞動(dòng)監(jiān)察機(jī)構(gòu)對(duì)案件的處理結(jié)果，凡是有條件的，一定要告訴舉報(bào)人。對(duì)于集體案件及疑難案件，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要親自出面參與案件的調(diào)查處理，盡力使勞動(dòng)集體糾紛問題解決在基層，不得將本單位應(yīng)處理的案件推拖、上交。

4.根據(jù)勞動(dòng)部的統(tǒng)一部署，繼續(xù)開展全市用人單位遵守《勞動(dòng)法》情況大檢查。具體事項(xiàng)另行部署。

5.對(duì)新成立的用人單位實(shí)行勞動(dòng)規(guī)章備案制度。為規(guī)范新成立的用人單位勞動(dòng)管理行為，我局將根據(jù)勞動(dòng)部《關(guān)于對(duì)新開辦用人單位實(shí)行勞動(dòng)規(guī)章制度備案制度的通知》精神，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市的實(shí)際及各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌安排制定具體的實(shí)施辦法。計(jì)劃從98年下半年起由各級(jí)勞動(dòng)監(jiān)察機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)新成立的用人單位實(shí)行規(guī)章制度審核備案制度。

6.認(rèn)真作好勞動(dòng)監(jiān)察信息統(tǒng)計(jì)工作。對(duì)于勞動(dòng)監(jiān)察工作中發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面反饋信息。同時(shí)，要按有關(guān)規(guī)定及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)送各類勞動(dòng)監(jiān)察統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

7.加強(qiáng)精神文明建設(shè)。繼續(xù)開展“創(chuàng)三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)美環(huán)境）活動(dòng)，根據(jù)勞動(dòng)部的要求，今年各級(jí)勞動(dòng)監(jiān)察機(jī)構(gòu)“三優(yōu)”文明窗口達(dá)標(biāo)率為85％以上。

第7篇：實(shí)踐部工作計(jì)劃范文

第一、認(rèn)識(shí)制定班主任工作計(jì)劃的必要性。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計(jì)劃，才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。制定班主任工作計(jì)劃有利于對(duì)班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對(duì)工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計(jì)劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時(shí)，學(xué)校、學(xué)生也可依據(jù)計(jì)劃?rùn)z查、督促班主任工作。

第二、把握制定班主任工作計(jì)劃的依據(jù)。一般包含以下三個(gè)方面：1上級(jí)指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。2學(xué)校要求。學(xué)校工作計(jì)劃為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢(shì)作出了明確的論述，它是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。3班級(jí)實(shí)際情況。班級(jí)情況包括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級(jí)特點(diǎn)”等。班級(jí)狀況是工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，只有根據(jù)班級(jí)狀況出發(fā)，才能使班主任工作計(jì)劃具有科學(xué)性、切實(shí)性。

第三、堅(jiān)持制定班主任工作計(jì)劃基本原則。班主任工作計(jì)劃要做到合符以下原則：1目的性原則。班主任制定工作計(jì)劃首先要確定目標(biāo)，班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)以培養(yǎng)社會(huì)主義接班人為主體，有了這個(gè)總目標(biāo)，計(jì)劃就有了社會(huì)主義的方向性，各種計(jì)劃就能做到有目的、有層次。2整體性原則。班主任計(jì)劃是學(xué)校整個(gè)工作計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。3群從性原則。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生計(jì)劃的設(shè)想，確定目標(biāo)，制定措施都必須走群眾路線，整個(gè)計(jì)劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見，集思廣益，群策群立。4穩(wěn)定性和靈活性原則。班級(jí)工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，計(jì)劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計(jì)劃具有靈活性，使計(jì)劃適應(yīng)新情況。5超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。計(jì)劃的制定必定帶有預(yù)測(cè)性，勾畫出美好的理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而制定計(jì)劃，這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的靈活，使計(jì)劃有長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)用性，保證實(shí)施可行性。

第四、注意班主任工作計(jì)劃基本結(jié)構(gòu)。班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：1班級(jí)的基本情況分析、班級(jí)發(fā)展的水平和特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2工作目標(biāo)?？偰繕?biāo)、階段目標(biāo)、各層次具體目標(biāo)等。3措施安排。主要教育活動(dòng)、組織力量與分工、時(shí)間步驟安排。4檢查辦法與總結(jié)。

第五、關(guān)于班主任工作計(jì)劃的類型。班主任工作計(jì)劃有三種類型，一是學(xué)期計(jì)劃，二是月工作計(jì)劃或周工作計(jì)劃，三是具體活動(dòng)執(zhí)行方案。學(xué)期計(jì)劃是學(xué)期開始制定的計(jì)劃，是全期班主任工作的總綱。這種計(jì)劃由三部分構(gòu)成：①班級(jí)的基本情況分析，包括班級(jí)的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和歷史狀況的分析，班級(jí)的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級(jí)現(xiàn)狀分析如：班級(jí)學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的能力素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級(jí)的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的原因、班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)等。對(duì)班級(jí)的基本情況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。②確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級(jí)基本情況分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育目的，確定教育任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn)，突出中心任務(wù)；同時(shí)，確定教育任務(wù)還要注意針對(duì)性，不要過份籠統(tǒng)。③工作具體安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時(shí)間安排。常見方式有兩種：一是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€，縱向安排各種具體活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應(yīng)考慮計(jì)劃的可操作性。

第8篇：實(shí)踐部工作計(jì)劃范文

提高班主任工作的科學(xué)性實(shí)踐性，關(guān)鍵在于加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高班主任工作的管理水平，提高對(duì)班級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。指導(dǎo)班主任制定好工作計(jì)劃，又是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實(shí)踐中自己認(rèn)為，指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃應(yīng)該從以下五個(gè)方面入手。

一、認(rèn)識(shí)制定班主任工作計(jì)劃的必要性。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計(jì)劃，才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。制定班主任工作計(jì)劃有利于對(duì)班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對(duì)工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計(jì)劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時(shí)，學(xué)校、學(xué)生也可依據(jù)計(jì)劃?rùn)z查、督促班主任工作。

二、把握制定班主任工作計(jì)劃的依據(jù)。一般包含以下三個(gè)方面：上級(jí)指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。學(xué)校要求。學(xué)校工作計(jì)劃為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢(shì)作出了明確的論述，它是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。班級(jí)實(shí)際情況。班級(jí)情況包括學(xué)生人員構(gòu)成、“學(xué)習(xí)情況、“思想情況、“體質(zhì)狀況、“骨干狀況、“班級(jí)特點(diǎn)等。班級(jí)狀況是工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，只有根據(jù)班級(jí)狀況出發(fā)，才能使班主任工作計(jì)劃具有科學(xué)性、切實(shí)性。

三、堅(jiān)持制定班主任工作計(jì)劃的原則。班主任工作計(jì)劃要做到合符以下原則：目的性原則。班主任制定工作計(jì)劃首先要確定目標(biāo)，班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)以培養(yǎng)社會(huì)主義接班人為主體，有了這個(gè)總目標(biāo)，計(jì)劃就有了社會(huì)主義的方向性，各種計(jì)劃就能做到有目的、有層次。整體性原則。班主任計(jì)劃是學(xué)校整個(gè)工作計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。群從性原則。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生計(jì)劃的設(shè)想，確定目標(biāo)，制定措施都必須走群眾路線，整個(gè)計(jì)劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見，集思廣益，群策群立。穩(wěn)定性和靈活性原則。班級(jí)工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，計(jì)劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計(jì)劃具有靈活性，使計(jì)劃適應(yīng)新情況。超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。計(jì)劃的制定必定帶有預(yù)測(cè)性，勾畫出美好的理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而制定計(jì)劃，這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的靈活，使計(jì)劃有長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)用性，保證實(shí)施可行性。

四、關(guān)于班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)。班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：班級(jí)的基本情況分析、班級(jí)發(fā)展的水平和特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。工作目標(biāo)。總目標(biāo)、階段目標(biāo)、各層次具體目標(biāo)等。措施安排。主要教育活動(dòng)、組織力量與分工、時(shí)間步驟安排。檢查辦法與總結(jié)。

五、關(guān)于班主任工作計(jì)劃的類型。班主任工作計(jì)劃有三種類型，一是學(xué)期計(jì)劃，二是月或周工作計(jì)劃，三是具體活動(dòng)執(zhí)行方案。學(xué)期計(jì)劃是學(xué)期開始制定的計(jì)劃，是全期班主任工作的總綱。這種計(jì)劃由三部分構(gòu)成：①班級(jí)的基本情況分析，包括班級(jí)的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和歷史狀況的分析，班級(jí)的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級(jí)現(xiàn)狀分析如：班級(jí)學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的能力素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級(jí)的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的原因、班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)等。對(duì)班級(jí)的基本情況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。②確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級(jí)基本情況分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育目的，確定教育任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn)，突出中心任務(wù)；同時(shí)，確定教育任務(wù)還要注意針對(duì)性，不要過份籠統(tǒng)。③工作具體安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時(shí)間安排。常見方式有兩種：一是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€，縱向安排各種具體活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應(yīng)考慮計(jì)劃的可操作性。

第9篇：實(shí)踐部工作計(jì)劃范文

一、引入項(xiàng)目管理方法的背景和思路

隨著研發(fā)中心管理模式從受中國航天科技集團(tuán)公司第一研究院直接管理到逐步接受指導(dǎo)、自主管理的轉(zhuǎn)變，研發(fā)中心所面臨的內(nèi)外部環(huán)境也必將繼續(xù)發(fā)生很多、很大、很深的變化，必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、積極應(yīng)對(duì)，以院本部的調(diào)整變化為著力點(diǎn)，大膽探索，采取相應(yīng)的措施，確保中心健康、快速發(fā)展，這也給中心的綜合管理機(jī)關(guān)——辦公室的服務(wù)保障工作帶來了巨大壓力，也對(duì)服務(wù)保障水平和管理能力提出了更高的要求，在這種情況下，亟需探索出一種管理方法更加高效、高質(zhì)量地處理繁雜的事務(wù)。為解決中心綜合業(yè)務(wù)管理中面臨的制定科學(xué)、實(shí)用工作計(jì)劃，覆蓋到所有業(yè)務(wù)和提高工作效率、高質(zhì)量地推進(jìn)任務(wù)完成兩大亟待解決的問題，需要編制辦公室綜合管理服務(wù)工作“一本計(jì)劃”，并實(shí)施進(jìn)程控制：在辦公室層面制定節(jié)點(diǎn)計(jì)劃，根據(jù)工作進(jìn)展情況動(dòng)態(tài)調(diào)整，及時(shí)預(yù)警；在班組層面制定實(shí)施計(jì)劃，明確計(jì)劃完成人，按日推進(jìn)實(shí)施計(jì)劃完成；在員工層面領(lǐng)受計(jì)劃安排，通過日常工作記錄卡控制單項(xiàng)工作的輸入、匯報(bào)、執(zhí)行、布置、檢查、反饋等環(huán)節(jié)。

二、實(shí)施方案和效果

依托Project工作計(jì)劃表統(tǒng)籌安排全年工作計(jì)劃，并將每日的重點(diǎn)工作和臨時(shí)工作錄入工作計(jì)劃表，便于動(dòng)態(tài)管控和調(diào)整工作計(jì)劃，合理調(diào)配人力資源。實(shí)施過程中，在安排編寫本崗位、本組工作計(jì)劃的同時(shí)，立足工作實(shí)際，著眼未來發(fā)展，在完成日常工作的前提下，不斷探索亮點(diǎn)工作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，使各項(xiàng)工作安排得更加科學(xué)有效，在這個(gè)過程中鍛煉每個(gè)人的全局把控能力，增強(qiáng)大局意識(shí)，培養(yǎng)處理重點(diǎn)工作和日常工作的統(tǒng)籌能力。通過一年的實(shí)踐，效果良好。實(shí)現(xiàn)了工作計(jì)劃的程序化管理，有效規(guī)避了漏項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)。通過項(xiàng)目管理方法，鍛煉了每個(gè)人的全局把控能力，增強(qiáng)大局意識(shí)，培養(yǎng)處理重點(diǎn)工作和日常工作的統(tǒng)籌能力。

三、創(chuàng)新點(diǎn)

首次將項(xiàng)目管理辦法引入綜合管理工作。改變了傳統(tǒng)的工作計(jì)劃表達(dá)方式，采用Project工作計(jì)劃表編寫工作計(jì)劃；為量化考核的科學(xué)性和人力資源的合理調(diào)配提供參考依據(jù)；改變了過去工作計(jì)劃的隨機(jī)性和無序性，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作的閉環(huán)和規(guī)范。

四、應(yīng)用情況及前景