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第1篇：公益活動收獲范文

2、在【活動】中，進入【一樂打工】。

3、在【一樂打工】活動中，我們需要通過制作顧客指定的食物，獲得一定獎勵。

4、食材分別是：面條、雞蛋、叉燒肉和豆芽。

5、食材可通過【冒險副本】【小隊突襲】【任務(wù)集會所】【活躍禮包】和【商城】獲得。

6、不同的食材制作出的食物，會獲得不同的獎勵。獎勵我們可以提前查看。

7、點擊，給大和制作一碗普通的面條，我們會獲得聲望值。

8、用三種食材給綱手制作食物，會獲得【隨機忍者碎片】。

第2篇：公益活動收獲范文

關(guān)鍵詞： 幼兒教育 手工活動 環(huán)保意識

“環(huán)境保護，教育為本”?！碍h(huán)?！币殉蔀橐粋€全球性的課題，那么要搞好環(huán)境保護，首先必須抓好環(huán)境保護教育工作。我國從1983年起就將“環(huán)境保護”列為基本國策，并建議從幼兒園到大學(xué)開設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程，提倡“保護環(huán)境，從小做起，從我做起”。因此，開展環(huán)保教育、培養(yǎng)環(huán)保意識必須從幼兒抓起。

盡管幼兒年齡較小，但是對于動手的活動很感興趣，而手工材料又是五花八門，如一塊碎布，一個盒子、一疊廢紙……這些廢舊材料都能吸引幼兒的注意力，不但可以信手拈來，還蘊藏環(huán)保意義。所以，我嘗試通過手工活動，讓幼兒在感受、操作、體驗的同時，既懂得環(huán)保知識又能滿足幼兒的創(chuàng)作欲望。

一、創(chuàng)造環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識

環(huán)境創(chuàng)造能將抽象的課程具體化、情景化，并激發(fā)幼兒的活動動機。因此，為了讓幼兒感受環(huán)保作品的美與趣，我將各種廢舊材料制作的環(huán)保作品布置在活動室里，讓幼兒欣賞、理解、感受、發(fā)現(xiàn)。

1.在環(huán)境中突現(xiàn)作品中的美

為了讓幼兒感受環(huán)保作品帶來的美感，我在活動室的墻面上布置了許多粘貼畫作品，有用記號筆構(gòu)圖碎布粘貼做成的“山間小屋”，有用廣告紙拼貼成的“小動物”……一幅幅作品顏色鮮艷，造型各異，雖是一些廢舊材料制作，但因為用得恰到好處，作品依舊栩栩如生。幼兒很喜歡看，并且發(fā)出贊美：“哇！好漂亮哦！”“咦！這是超市廣告紙貼的！”讓他們發(fā)現(xiàn)原來日常生活中的一些廢舊物品也可以變得那樣生動、美麗。

2.在環(huán)境中感受作品中的趣

要吸引孩子的眼球，單憑幾幅精致、美麗的作品是不夠的，因此，我在活動室里又增加了許多有趣的環(huán)保作品。如用彩色吸管與食品盒制作筆筒放在娃娃家里；用易拉罐與牛奶杯做成麥克風(fēng)放在音樂角……幼兒置身于這樣的環(huán)境中，注意力一下子就被深深吸引，他們會情不自禁地叫起來：“哇！原來沒有用的東西也能做很好玩的東西呀?！弊層變涸谕嬷袑W(xué)，知道廢舊材料的用途，萌發(fā)環(huán)保意識。

二、廢物收集與利用，提高環(huán)保意識

1.收集廢舊材料

（1）收集各種材料

幼兒的環(huán)保意識處于萌芽階段，因此，先向幼兒講述了一些有關(guān)材料的知識，如廣告紙、各種零食盒、一次性杯子等。材料的收集讓幼兒知道了不同的物質(zhì)材料具有不同的工藝性能和分別適用不同的造型要求，讓他們逐漸養(yǎng)成了收集材料的習(xí)慣。

（2）將材料歸類

為了便于幼兒的認識和之后的操作，我們讓幼兒將報紙、廣告紙等裝進貼有紙標(biāo)志的箱子里，將果凍盒、酸奶瓶等放進塑料品標(biāo)志的箱子里……從收集到分類，幼兒對廢舊材料又有進一步的認識，知道漸漸地積累許多對環(huán)保材料的認識，初步樹立環(huán)保意識。

2.運用廢舊材料

（1）紙材料的運用

紙是生活中最常見的廢舊材料，但多數(shù)孩子并不知道珍惜它，我讓孩子觀看了“紙是怎么來的”幻燈片，孩子從中明白了節(jié)約用紙。經(jīng)過啟發(fā)和商討，我們利用廣告紙不規(guī)則的色彩折出別具一格的快樂帽，給紙盒添上報紙撕的五官做成紙盒娃娃……幼兒就這樣用自己的巧手改變這些原本要被丟棄的紙制品，讓它們重新獲得新的生命。

（2）塑料制品的運用

幼兒喜歡接觸新鮮的事物，可讓他們接觸塑料制品。我收集礦泉水瓶、一次性塑料杯等，向孩子們講述了有關(guān)塑料物質(zhì)對環(huán)境的危害，然后提出把這些東西變成有用的東西。借助老師的示范和同伴間的討論，一件件作品展現(xiàn)在面前。一次性杯子做成花籃，礦泉水瓶畫上五官做成娃娃……隨著塑料制品的改造利用，環(huán)保意識就這樣一點一滴地在孩子的心中發(fā)芽。

（3）多種材料的綜合運用

多種材料的相互結(jié)合，可以提升幼兒對各類廢舊材料的認識。如我們利用雙面膠帶的紙芯結(jié)合硬紙片，加上一次性筷子制作陀螺，幼兒還在陀螺的表面涂上漂亮的顏色，旋轉(zhuǎn)起來又好看又好玩……幼兒在這些廢舊的環(huán)保材料中，充分展示自己的聰明才智，發(fā)揮自己的想象，并更愿意做有心人去收集許多材料。

三、展示作品，鞏固環(huán)保意識

好的作品需要和大家一起分享，這樣可以讓孩子們通過對作品的觀察、探索，吸取更多有益的經(jīng)驗，也可以吸引更多的人參與環(huán)保作品制作。于是，我們開展了一系列的作品展示活動。

1.日常教學(xué)活動中的展示

幼兒園的教學(xué)活動內(nèi)容包括許多領(lǐng)域，我有意識地將幼兒的環(huán)保作品融入其中，讓其與教學(xué)活動結(jié)合，在活動中進行展示，進一步提升幼兒的環(huán)保意識。如在社會活動中，讓幼兒用彩色廣告紙折快樂帽；在體育活動中，我們用報紙卷成紙棍練習(xí)跳躍、揉成紙球練習(xí)投擲……這些作品讓平時的教學(xué)活動充滿更多的生機和活力，也讓幼兒體驗到制作環(huán)保作品所帶來的樂趣。

2.親子環(huán)保作品展示

家長和幼兒共同創(chuàng)作環(huán)保手工作品是提高幼兒環(huán)保意識的有效方法。于是，我們開展了班級“親子環(huán)保作品展”，讓幼兒帶著自己和爸爸媽媽一起制作的作品進行展覽。如笑笑帶著光盤與吸管做的毛毛蟲，樂樂穿著紙箱做的機器人等。

3.年級組小巧手作品展

好的手工環(huán)保作品，不但要讓自己班的幼兒欣賞、了解，而且要讓更多的幼兒分享，了解環(huán)保作品存在的意義。因此，我們將幼兒制作的環(huán)保作品在整個年級組進行展示，讓幼兒帶著各種材料制作的作品，在展區(qū)內(nèi)展覽。這樣的展示活動，讓更多的幼兒知道廢舊材料的使用價值，也激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。

總之，環(huán)境保護，教育為本。從小在幼兒心中播下環(huán)保的種子，樹立良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習(xí)慣是幼兒在人生道路上不可缺少的素養(yǎng)。我相信只要堅持從小抓起、正面教育、家園合作，將有美麗、健康的生活環(huán)境。

參考文獻：

第3篇：公益活動收獲范文

 

幼兒園手工活動是指通過對各種材料的加工，制作出富有美感、創(chuàng)意物品的過程，它是幼兒非常喜歡的一項活動。而材料是手工活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，活動中材料投放是否適宜直接決定了活動的有效與否。我園在開展關(guān)于《傳統(tǒng)手工工藝在幼兒園手工活動中的運用》課題活動的同時，發(fā)現(xiàn)要在集體活動或是區(qū)域活動中將傳統(tǒng)工藝與幼兒手工活動相結(jié)合是需要策略與藝術(shù)的。

 

一、投放具有傳統(tǒng)手工特色的操作材料

 

皮亞杰曾提出：“兒童的智慧源于材料?！蔽覀冊凇皞鹘y(tǒng)手工藝一條街”里投放了豐富的適合幼兒年齡特點的操作材料，如毛線、自粘紙、彩帶、橡皮泥等富有民間手工藝特色的材料。每種傳統(tǒng)工藝都有自己獨特的制作規(guī)則與手法，在傳統(tǒng)工藝的手工活動中我們需要的是將這些手工活動按照傳統(tǒng)工藝的特征分門別類地進行梳理，呈現(xiàn)在孩子們面前的是多樣的、豐富的手工活動系列，而不是雜亂的、混淆的手工活動。以下就列舉了一些富有傳統(tǒng)工藝特色的手工活動操作材料。

 

1.如何編織

 

我們投放了大量彩帶、麻繩、粗細不一的線條、牛皮筋、柳條、棕葉等材料指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)編手鏈、編桌布、編花籃、編圍巾、編掛飾等，從而引發(fā)了幼兒對編織的樂趣。以各類編制的成品圖片、實物作為欣賞，以激發(fā)孩子的創(chuàng)意靈感。

 

2.如何泥塑

 

玩泥是孩子們的天性，他們在揉、捏、拍、打中展現(xiàn)自己對美的理解。由玩泥而拓展的陶藝活動凸顯本土化、園本化，配合一些輔助用具，如：牙簽、瓶蓋、刻刀等，讓每個孩子在試試、玩玩、捏捏、學(xué)學(xué)的操作過程中，欣賞陶藝、了解陶藝，創(chuàng)造出自己獨特的精彩作品。這樣的泥塑活動源于孩子的自發(fā)、自愿，孩子們在活動中可以嘗試、失敗、再嘗試，創(chuàng)造出千變?nèi)f化的泥塑作品。

 

3.如何剪紙

 

剪紙因其材料易得、效果立見而普遍受歡迎。我們的剪紙活動也遵循了這樣的原則。在內(nèi)容上，讓孩子們隨各自意愿選擇，敞開的材料、相關(guān)的范例作品以及圖示的提供，使孩子們能有較大的發(fā)揮余地。通過嘗試、探索，孩子們找到了對稱、層疊、鏤空等復(fù)雜的剪法。

 

4.如何刺繡

 

刺繡藝術(shù)一直是我國民族文化中的一個瑰寶，而我們蘇州更是有名的蘇繡發(fā)源地。如何將傳統(tǒng)的刺繡藝術(shù)投入到手工活動中呢?我們找到夏天用的紗窗材料，用一個一個圓形小梆子固定，繪制既簡單又能吸引幼兒的小花、太陽、樹、房子、糖果等圖案，然后逐個地指導(dǎo)幼兒一針一針地學(xué)，由易到難、循序漸進地學(xué)習(xí)基本方法。讓幼兒在刺繡的過程中懂得做事要有耐心，做任何一件事都是不容易的，只有鍥而不舍，才能有收獲。

 

二、材料的提供應(yīng)來源于生活

 

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化幼兒生活?！痹趯ふ也牧系耐瑫r我們始終堅持材料的生活化。如：我們在外出踏青的時候收集了很多的廢棄的稻草，帶回園內(nèi)后，通過對編織技能的各種練習(xí)與嘗試，孩子們將這些看似不起眼的稻草變成了有規(guī)則的、美觀的稻草編制品，有草帽、草鞋、稻草人、小杯墊等。又如：收集各種廢舊的紙杯、紙盤、瓶瓶罐罐等材料，創(chuàng)造出令人驚嘆的青花瓷作品。這樣的材料來源于生活，在我們的生活中比比皆是，只要善于觀察、細心思考，總能找到合適的材料。

 

三、材料的投放要講究多樣性

 

結(jié)合我園傳統(tǒng)工藝的園本特色，我們在材料的多樣性選擇上就更有了針對性，我們帶著孩子們?nèi)チ颂K州有名的山塘街采風(fēng)，在那里見識到了很多有意思的傳統(tǒng)手工藝品，讓孩子們感受到原來這么美的傳統(tǒng)工藝離自己的生活是這么近。我們根據(jù)孩子們的興趣愛好，選擇了諸如：臉譜、蠟紙、窗花、泥人、糖藝等不同材質(zhì)、形態(tài)的成品或半成品材料，通過對各類傳統(tǒng)工藝品的欣賞、簡化臨摹、制作，到孩子們自由發(fā)揮想象地進行創(chuàng)作，整個過程把蘇州傳統(tǒng)的美通過孩子們稚嫩的雙手又活靈活現(xiàn)地展示了出來。

 

四、材料的提供應(yīng)該富有層次性

 

在手工活動中我們經(jīng)常會提供一些高結(jié)構(gòu)的操作材料，給孩子們一個特定的任務(wù)，孩子們按照活動規(guī)則和方法進行操作，這樣的材料適合能力較弱的孩子。比如：提供已經(jīng)劃分好區(qū)域的臉譜，讓孩子們在區(qū)域內(nèi)畫出形狀、顏色、圖案都一一對稱的內(nèi)容，又如提供一些編織的簡單圖示、步驟圖，讓孩子利用有限的編織材料(如繩、紙、線等)編出預(yù)設(shè)的圖案。而在單個活動的完成時間上我們也不做硬性規(guī)定，給予孩子們寬松的、有彈性的操作時間，允許孩子將未完成的作品帶到美工區(qū)角或家中繼續(xù)完成，讓能力較弱的孩子喜歡上手工活動，喜歡上傳統(tǒng)工藝。

 

而一些能力較強的孩子則利用低結(jié)構(gòu)材料進行藝術(shù)的創(chuàng)作與想象。比如：剪紙活動中，只提供圓形或是方形的紙，孩子可以利用自己平時所掌握的技能進行剪紙的圖紙設(shè)計，在最大的空間、限度內(nèi)發(fā)揮自己的想象，表達自己創(chuàng)作美的愿望，這樣的操作材料呈現(xiàn)出來的作品往往是豐富多樣的、千奇百怪的。

 

綜上所述，我們的孩子在傳統(tǒng)工藝手工活動中，利用豐富多樣、層次分明、具有鮮明本土特色的手工材料，通過所見、所聞、所學(xué)、所做，開啟了心智而變得心靈手巧，并使孩子充分展開想象的翅膀，大膽表達自己的所思所想，為孩子創(chuàng)造力的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第4篇：公益活動收獲范文

二、地點：揚州大劇院

三、參加人員：開發(fā)區(qū)內(nèi)各企業(yè)職工演出隊

四、主辦單位：管委會

五、牽頭單位：三個中心

六、參與組織：城鄉(xiāng)管理局、經(jīng)濟發(fā)展局

七、節(jié)目類型：

聲樂、舞蹈、器樂等，含合唱、表演唱、群舞、管弦樂合奏、配樂詩朗誦、戲曲、曲藝、小品……

八、節(jié)目主題、內(nèi)容：

充分反映開發(fā)區(qū)成就、反映開發(fā)區(qū)積極向上的精神面貌及企業(yè)本身產(chǎn)業(yè)特點。

九、演出節(jié)目數(shù)量

各單位先行申報，經(jīng)過預(yù)選后，最終確定為15—20個節(jié)目正式參加本屆文藝匯演（演出時間：兩小時）。

十、每個節(jié)目時間：原則上5—6分鐘（不超過6分鐘）

演出人數(shù)：群舞人數(shù)不超過36人，節(jié)目時間8分鐘以內(nèi)；

管弦樂合奏：含管樂、弦樂和民樂合奏，含指揮人數(shù)不超過42人，節(jié)目時間仍為6分鐘以內(nèi)，各單位演出人員服裝、化妝、道具等自行安排。

十一、活動流程：

1、下發(fā)通知及報名表（5月31日前）

2、各單位上交報名表至 處（6月6日前）

3、各單位排練節(jié)目時間（6月1日—20日）

4、節(jié)目審查及初選（6月22日）。

5、彩排時間為正式演出當(dāng)日上午，具體時間待定。

6、正式演出時間 （待定）。

十二、具體準(zhǔn)備及經(jīng)費預(yù)算

1、租場地：大劇院23000元（演出場租費10000元，上午彩排6000元，空調(diào)1000元/小時，電腦燈光3000—4000元）。責(zé)任單位：

2、場內(nèi)布置：①橫幅 ②裝臺 ③鮮花 ④會標(biāo) ⑤回頭標(biāo)“弘揚開發(fā)區(qū)精神、構(gòu)建和諧企業(yè)” （3000元）責(zé)任單位：

3、場外布置

①參加匯演企業(yè)提供戧牌（1.2m×2.4m、橫排）共20塊左右。責(zé)任單位：

②大劇院門外掛橫幅“熱烈祝賀開發(fā)區(qū)首屆職工文藝匯演圓滿成功”。責(zé)任單位：

③彩旗40面插門外欄桿。責(zé)任單位：

④迎賓隊伍：社區(qū)、腰鼓隊、秧歌隊（3000元）或?qū)W校鼓號隊、威風(fēng)鑼鼓隊（學(xué)生飲料、副餐、化妝、租車輛等費用5000元）

4、相關(guān)工作人員。責(zé)任單位：

①節(jié)目主持人： 、 （男女各一人）責(zé)任單位：

②節(jié)目串詞：1人. 責(zé)任單位：

③舞絡(luò)：（4人，臺上、臺下各2人）

責(zé)任單位：

④主席臺備用人員：4人。責(zé)任單位：

⑤音控協(xié)調(diào)：1人。責(zé)任單位：

⑥安排觀眾座位管理人員：4人。責(zé)任單位：

⑦邀請預(yù)審節(jié)目專家

專家2人（每人500元）+區(qū)內(nèi)5人 共計7人

彩排負責(zé)人：2人。責(zé)任單位：

協(xié)助工作人員：4人。責(zé)任單位：

⑧以上工作人員中午工作餐、礦泉水及其他勞務(wù)等費用6000元。責(zé)任單位：

⑨印制節(jié)目單。責(zé)任單位：

⑩節(jié)目評委：邀請專家3人（500元×3=1500元），其他4人 、 、 、 。責(zé)任單位：

十三、節(jié)目獎項設(shè)置（以20個節(jié)目設(shè)置） 責(zé)任單位：

1、一等獎4人 二等獎10人 三等獎6人

2、優(yōu)秀組織獎 2個

3、以上獲獎單位，授予銅牌1塊。

（200元×22塊=4400元）

第5篇：公益活動收獲范文

“各個地區(qū)的留守兒童問題不同，情況也不一樣，因此要解決留守兒童問題首先要深入實際調(diào)研，把問題搞準(zhǔn)搞細?！敝腥A慈善總會常務(wù)副會長王樹峰在接受記者采訪時表示，今天這次活動不僅有利于解決留守兒童在某一方面的實際需要，更重要的是，“萬里之行”也是“萬里宣傳”，通過活動讓社會更多的愛心人士了解留守兒童，了解他們的需要，對于推動全社會來共同關(guān)心和解決留守兒童問題意義重大。

“青少年是祖國的未來、民族的希望。目前中國共有6100多萬的留守兒童，留守兒童問題不僅關(guān)乎社會福利，更是中國社會發(fā)展和轉(zhuǎn)型中城鄉(xiāng)二元割裂，地區(qū)發(fā)展差距等諸多矛盾的縮影?！本W(wǎng)絡(luò)影視中心主任，未來網(wǎng)總裁何成鋒在現(xiàn)場致辭中表示，為青少年健康成長保駕護航，是未來網(wǎng)義不容辭的責(zé)任。

全國少工委副主任、少年部副部長劉劍波表示，包括留守兒童在內(nèi)的各位青少年群體服務(wù)是我們的責(zé)任。組織寒暑假返鄉(xiāng)大學(xué)生，圍繞留守兒童假期里的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、日間照料開展好七彩假期活動，希望利用更多的青年人的力量，為留守兒童的生活提供關(guān)心和幫助。還將廣泛推行在學(xué)校特別是寄宿制學(xué)校成立留守小隊，成立紅領(lǐng)巾小社團，讓這些小朋友自立自強，讓城里的小朋友和農(nóng)村的小朋友手拉手。

而在活動的落實推進中，愛心企業(yè)的支持起到了至關(guān)重要的作用。活動發(fā)起方之一，羚銳制藥總經(jīng)理熊偉表示“羚銳制藥是一個扶貧企業(yè)，因為一直以來得到了黨和國家政策的大力支持，我們企業(yè)才能得到發(fā)展。作為企業(yè)的代表，我們要取之于故土，飲水思源，回報家鄉(xiāng)和社會，這是我們企業(yè)回饋社會義不容辭的責(zé)任?！?/p>

著名相聲表演藝術(shù)家姜昆現(xiàn)場捐出了1000本《姜昆老師告訴你――意外傷害如何防》，“我覺得我實實在在做些事情比較好，哪怕減少幾個孩子甚至減少一個孩子發(fā)生意外傷害也是值得的！”在他看來，閱讀改變?nèi)松哂猩钸h影響，希望孩子們能從小喜歡讀書，并從知識中獲益并傳給他人。除了現(xiàn)場捐贈愛心圖書之外，姜昆還呼吁更多的知名人士、企業(yè)關(guān)注關(guān)愛留守兒童。

著名文化學(xué)者、北京師范大學(xué)教授于丹帶來了20本少兒詩詞讀物，“我想這些書能陪著這些孩子，讓他們愛上中國詩詞，愛上中國詩詞里面的意向，也愛上自己心的詩意，讓他們有表達的方式，用這些話給爸爸媽媽寫信，讓這些書一直陪著他們長大。”于丹在現(xiàn)場發(fā)出期待，“我在大學(xué)等著你們，我希望今天來的這些留守兒童里，將來有我的學(xué)生！”

第6篇：公益活動收獲范文

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)手工藝術(shù);新農(nóng)村;繼承

中國民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)是經(jīng)由幾千年歷史的千錘百煉而愈加閃動著光亮的勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國民俗文化的重要組成部分。大家耳熟能詳?shù)氖止に囆g(shù)，諸如陶瓷工藝，織造工藝，染繡工藝，雕刻工藝，具體到泥塑，皮影，風(fēng)箏，窗花，刺繡，涉及到多個行業(yè)，不僅在我們的日常生活中占據(jù)一席之地，同時也是大家饋贈友人的常選之物。但是隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)手工藝術(shù)逐漸被人們所遺忘，取而代之的是件件機器制造的標(biāo)準(zhǔn)劃一的工藝品。

一、傳統(tǒng)民間手工藝術(shù)在新農(nóng)村中面臨的現(xiàn)狀與產(chǎn)生原因

（一）社會對民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)重要性認識不足

在現(xiàn)代“快餐文化”和利益至上的功利思潮的影響下，社會對民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)的認識性逐漸單薄，淡出人們的視線。一是由于傳統(tǒng)手工藝術(shù)操作簡單，一把剪刀，一支毛筆，一把刻刀等都可以完成一件藝術(shù)品，吸引力不強，沒有所謂的秘訣深藏其中，在現(xiàn)代競爭如此激烈的社會，不占有任何優(yōu)勢。二是由于只關(guān)注挖掘出來的手工藝術(shù)能帶來多少利潤，產(chǎn)生多少經(jīng)濟效益，而忽視對手工藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新，即使傳統(tǒng)手工藝術(shù)得以繼承，由于人們單方面認為其最終會被取代，而消極應(yīng)對，最終導(dǎo)致手工藝的湮滅。

（二）現(xiàn)代生活方式對傳統(tǒng)藝術(shù)的沖突

當(dāng)前社會處于市場經(jīng)濟體制下的文化市場，受到各種思潮的強烈沖擊，同時外來文化的影響和舶來品的出現(xiàn)，導(dǎo)致傳統(tǒng)手工藝品被追求時尚、鐘情現(xiàn)代藝術(shù)的青年一代棄如敝履。而同時市場經(jīng)濟也令各級政府對待開發(fā)傳統(tǒng)文化的價值尺度陷入一個怪圈――哪種藝術(shù)帶來的利潤多，我們就大力推廣哪一個，哪一個知之甚少，就直接置之不理，任由其自生自滅。這就導(dǎo)致某一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)被過分開發(fā)，似乎一時間大街小巷到處都充斥著他的影子，從而讓人們產(chǎn)生審美疲勞，民間藝術(shù)也隨之變得廉價。

（三）民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)傳承受限

一是傳承人員受限。一方面，在民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)的形成過程中，通常這一技藝只存在于某一特定地域和固定人群之中，諸如師徒等，尤其是一些較為復(fù)雜民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，基本上都是只掌握在少數(shù)技藝高超的能人巧匠手里。另一方面由于農(nóng)村發(fā)展緩慢，經(jīng)濟落后，很多農(nóng)村青年大多選擇外出務(wù)工，傳統(tǒng)手工技藝的傳承人員選擇性不多。二是傳承方式受限。不少民間藝人文化程度不高，很少能著書立說，絕大多數(shù)以口傳心授的方式來一代一代傳揚下去。三是傳承時間受限。有些傳統(tǒng)手工技藝學(xué)習(xí)的難度系數(shù)高、耗費時間長、收入?yún)s與努力不成正比甚至是反比，諸如刺繡、剪紙、雕刻絕非一朝一夕就可以學(xué)會，有些甚至要求學(xué)習(xí)者擁有某項天賦，這也是很多年輕人望而卻步的原因。無人想學(xué)，無人愿學(xué)，無人堅持學(xué)，這就使一些民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)的繼承和傳揚陷入后繼無人的困境，著實令人堪憂。

二、促進民間傳統(tǒng)手工藝的繼承和傳揚的思考

（一）挖掘地方特色，建設(shè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)

由于地域、文化的差異，我國擁有很多充滿地方特色的手工藝術(shù)，諸如天津楊柳青，蘇杭的刺繡，江西瓷器，瀏陽煙花等等，我們應(yīng)該深度挖掘本地區(qū)所存在的民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，充分發(fā)揮農(nóng)村老藝術(shù)人的潛能，活化手工藝術(shù)資源，并結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟形勢和發(fā)展趨勢，獨辟蹊徑，開發(fā)出具有自己特色的產(chǎn)品，并在此基礎(chǔ)上，將產(chǎn)業(yè)做大做強，塑造品牌，提高產(chǎn)品的競爭力，與此同時吸收農(nóng)村分散勞動力，將勞動力引流進當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展之中，這樣一來，不僅促進了傳統(tǒng)手工藝術(shù)的發(fā)展，還解決了眾多農(nóng)村閑散勞動力的難題，一舉兩得。

（二）構(gòu)建傳統(tǒng)手工藝術(shù)繼承和傳揚機制

民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)出自千千萬萬的人民手中，對于它的繼承和傳揚，也不能單單是政府單方面的強制措施，我們應(yīng)該搭建起政府與農(nóng)村共同參與的平臺，并以此為基礎(chǔ)設(shè)立手工藝術(shù)保護實驗區(qū)，對現(xiàn)在留存的一些古老的手工器械，場所，書籍，分門別類，登記造冊，專人管理。同時也要注重繼承和傳揚，可以組織村民一同觀看傳統(tǒng)手工藝宣傳片，或者開設(shè)手工藝術(shù)課程，鼓勵大家利用閑暇時間根據(jù)自己的興趣進行學(xué)習(xí)，建立健全有效的工作機制，引導(dǎo)村民開展傳統(tǒng)手工藝術(shù)展覽活動，提高大家的積極性，加深對傳統(tǒng)手工藝術(shù)的理解。

（三）積極推進新農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)

十六大報告指出：發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是市場經(jīng)濟條件下繁榮社會主義文化，滿足人民群眾精神文化需求的重要途徑。新農(nóng)村的發(fā)展，不僅僅是經(jīng)濟的發(fā)展，還包括文化建設(shè)。我們應(yīng)該將傳統(tǒng)手工藝術(shù)作為農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的重點，發(fā)掘出地方特色和手工藝特色，形成有強大吸引力的民間藝術(shù)體驗區(qū)，充分發(fā)揮民間手工藝術(shù)的經(jīng)濟價值。通過產(chǎn)業(yè)建設(shè)，吸收一批手工藝愛好者進行參觀學(xué)習(xí)，從而將手工藝術(shù)打造成一個地區(qū)品牌符號推向全國，吸引越來越多的目光，從而實現(xiàn)手工藝術(shù)的突破發(fā)展。

總之，我們要在實踐中進行摸索，不斷嘗試，打造品牌藝術(shù)形象。將民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)的繼承和傳揚與新農(nóng)村建設(shè)有機結(jié)合起來，不僅要實現(xiàn)傳統(tǒng)手工藝術(shù)的再一次復(fù)興，還要確保新農(nóng)村建設(shè)過程中，發(fā)揮自身優(yōu)勢和特色，打造無論是經(jīng)濟還是文化都發(fā)展繁榮的社會主義新農(nóng)村，形成效益和藝術(shù)并舉，經(jīng)濟與文化雙贏的局面。（作者單位：浙江省麗水市松陽縣四都鄉(xiāng)人民政府）

參考文獻：

第7篇：公益活動收獲范文

國家稅務(wù)總局于2011年8月17日了第47號公告，對納稅人轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)或者銷售不動產(chǎn)同時一并銷售附著于土地或者不動產(chǎn)上的固定資產(chǎn)的流轉(zhuǎn)稅處理進行了規(guī)定。47號公告自2011年9月1日起施行。

根據(jù)47號公告的規(guī)定，轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)或者銷售不動產(chǎn)的同時一起銷售附著于土地或者不動產(chǎn)上的增值稅應(yīng)稅貨物的，應(yīng)該按照《財政部 國家稅務(wù)總局關(guān)于部分貨物適用增值稅低稅率和簡易辦法征收增值稅政策的通知》（財稅[2009]9號）第二條有關(guān)規(guī)定，計算繳納增值稅；凡屬于不動產(chǎn)的，應(yīng)按照《中華人民共和國營業(yè)稅暫行條例》“銷售不動產(chǎn)”稅目計算繳納營業(yè)稅。納稅人應(yīng)分別核算增值稅應(yīng)稅貨物和不動產(chǎn)的銷售額，未分別核算或核算不清的，由主管稅務(wù)機關(guān)核定其增值稅應(yīng)稅貨物的銷售額和不動產(chǎn)的銷售額。

增值稅一般納稅人具體處理方式

增值稅一般納稅人銷售自己使用過的屬于增值稅暫行條例第十條規(guī)定不得抵扣且未抵扣進項稅額的固定資產(chǎn)，按簡易辦法依4%征收率減半征收增值稅。

增值稅暫行條例第十條規(guī)定不得抵扣且未抵扣進項稅額的固定資產(chǎn)包括：用于非增值稅應(yīng)稅項目、免征增值稅項目、集體福利或者個人消費的購進固定資產(chǎn)；非正常損失的購進固定資產(chǎn)；屬于納稅人自用消費品的固定資產(chǎn)。

一般納稅人銷售自己使用過的其他固定資產(chǎn)，按照《財政部 國家稅務(wù)總局關(guān)于全國實施增值稅轉(zhuǎn)型改革若干問題的通知》（財稅[2008]170號）第四條的規(guī)定執(zhí)行。

《財政部 國家稅務(wù)總局關(guān)于全國實施增值稅轉(zhuǎn)型改革若干問題的通知》（財稅[2008]170號）對于納稅人銷售在2009年1月1日之前或者開展區(qū)域性擴大增值稅抵扣范圍試點之前購進的固定資產(chǎn)，給予了過渡性政策：

（一）銷售自己使用過的2009年1月1日以后購進或者自制的固定資產(chǎn)，按照適用稅率征收增值稅；

（二）2008年12月31日以前未納入擴大增值稅抵扣范圍試點的納稅人，銷售自己使用過的2008年12月31日以前購進或者自制的固定資產(chǎn)，按照4%征收率減半征收增值稅；

（三）2008年12月31日以前已納入擴大增值稅抵扣范圍試點的納稅人，銷售自己使用過的在本地區(qū)擴大增值稅抵扣范圍試點以前購進或者自制的固定資產(chǎn)，按照4%征收率減半征收增值稅；銷售自己使用過的在本地區(qū)擴大增值稅抵扣范圍試點以后購進或者自制的固定資產(chǎn)，按照適用稅率征收增值稅。

一般納稅人銷售自己使用過的除固定資產(chǎn)以外的物品，應(yīng)當(dāng)按照適用稅率征收增值稅。

增值稅小規(guī)模納稅人具體處理方式

小規(guī)模納稅人（除其他個人外，下同）銷售自己使用過的固定資產(chǎn)，減按2%征收率征收增值稅。

小規(guī)模納稅人銷售自己使用過的除固定資產(chǎn)以外的物品，應(yīng)按3%的征收率征收增值稅。

固定資產(chǎn)的區(qū)分

準(zhǔn)確區(qū)分不動產(chǎn)和固定資產(chǎn)的范圍是正確執(zhí)行公告的關(guān)鍵。哪些屬于轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)、銷售不動產(chǎn)和不動產(chǎn)在建工程是營業(yè)稅的征收范圍。

《營業(yè)稅稅目注釋（試行稿）》（國稅發(fā)[1993]149號）規(guī)定，銷售不動產(chǎn)中的不動產(chǎn)，是指不能移動，移動后會引起性質(zhì)、形狀改變的財產(chǎn)。本稅目的征收范圍包括：銷售建筑物或構(gòu)筑物，銷售其他土地附著物。銷售其他土地附著物，是指有償轉(zhuǎn)讓其他土地附著物的所有權(quán)的行為。其他土地附著物，是指建筑物或構(gòu)筑物以外的其他附著于土地的不動產(chǎn)。

《中華人民共和國增值稅暫行條例實施細則》第二十三條:條例第十條第（一）項和本細則所稱非增值稅應(yīng)稅項目，是指提供非增值稅應(yīng)稅勞務(wù)、轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)、銷售不動產(chǎn)和不動產(chǎn)在建工程。不動產(chǎn)是指不能移動或者移動后會引起性質(zhì)、形狀改變的財產(chǎn)，包括建筑物、構(gòu)筑物和其他土地附著物。

《財政部、國家稅務(wù)總局關(guān)于固定資產(chǎn)進項稅額抵扣問題的通知》（財稅[2009]113號）進一步明確了銷售建筑物或構(gòu)筑物，銷售其他土地附著物的范圍。《中華人民共和國增值稅暫行條例實施細則》第二十三條第二款所稱建筑物，是指供人們在其內(nèi)生產(chǎn)、生活和其他活動的房屋或者場所，具體為《固定資產(chǎn)分類與代碼》（GB/T14885-1994）中代碼前兩位為“02”的房屋；所稱構(gòu)筑物，是指人們不在其內(nèi)生產(chǎn)、生活的人工建造物，具體為《固定資產(chǎn)分類與代碼》（GB/T14885-1994）中代碼前兩位為“03”的構(gòu)筑物；所稱其他土地附著物，是指礦產(chǎn)資源及土地上生長的植物。

要注意的是，財稅[2009]113號文強調(diào)：以建筑物或者構(gòu)筑物為載體的附屬設(shè)備和配套設(shè)施，無論在會計處理上是否單獨記賬與核算，均應(yīng)作為建筑物或者構(gòu)筑物的組成部分，其進項稅額不得在銷項稅額中抵扣。附屬設(shè)備和配套設(shè)施是指：給排水、采暖、衛(wèi)生、通風(fēng)、照明、通訊、煤氣、消防、中央空調(diào)、電梯、電氣、智能化樓宇設(shè)備和配套設(shè)施。

因此，轉(zhuǎn)讓附著于土地或者不動產(chǎn)上的固定資產(chǎn)才是公告中所說的“固定資產(chǎn)”。而以上所列舉的均應(yīng)屬于認定為“不動產(chǎn)”的范圍，只有除以上列舉之外的固定資產(chǎn)才屬于符合公告規(guī)定的增值稅應(yīng)稅貨物。

作廢的兩個原文件規(guī)定

《國家稅務(wù)總局關(guān)于煤炭企業(yè)轉(zhuǎn)讓井口征收營業(yè)稅問題的批復(fù)》（國稅函[1997]556號）就黑龍江省地方稅務(wù)局相關(guān)問題請示批復(fù)：多種經(jīng)營公司將煤礦井口包括不動產(chǎn)（辦公室、供電線路）、無形資產(chǎn)（土地使用權(quán)）和動產(chǎn)（機電設(shè)備和材料）有償轉(zhuǎn)讓，根據(jù)現(xiàn)行營業(yè)稅和增值稅的規(guī)定，對多種經(jīng)營公司轉(zhuǎn)讓的不動產(chǎn)、無形資產(chǎn)和動產(chǎn)應(yīng)分別征收營業(yè)稅和增值稅，考慮到部分機電設(shè)備（如變壓器、防爆開關(guān)等）與礦井連在一起不可分，為了避免劃分，我局意見，對多種經(jīng)營公司隨同轉(zhuǎn)讓煤礦井口時所轉(zhuǎn)讓的土地使用權(quán)以及轉(zhuǎn)讓礦井時所轉(zhuǎn)讓的機電設(shè)備等一并按“銷售不動產(chǎn)”稅目征收營業(yè)稅。

第8篇：公益活動收獲范文

A：這些年做的每。個項目，除了感動，更多的是開心，當(dāng)看到善款和物資給到那些需要幫助的人手中，看到他們臉上露出的笑容，看到大家的每一份愛心部落到實處，我就覺得自己的努力沒有白費，這是特別開心的事情。做公益的經(jīng)歷讓我變得更加懂得珍惜，珍惜身邊的一切，這是最主要的收獲。

Q：你曾經(jīng)為做公益特地向劇組請假，也曾經(jīng)帶病趕場參加公益活動，做公益有那么重要嗎？

A：因為有一份責(zé)任感吧，現(xiàn)在大家總說每個人都要有社會責(zé)任感，我作為一名公眾人物，擔(dān)子其實更重，因為我可能會影響到更多的人，讓大家參與到一項公益項目中來。無論這個項目的大小，只要它真實可靠，那我就應(yīng)該沒有任何怨言地去做我該做的事情，盡好自己的責(zé)任。

Q：你在做公益的時候，是否也會對公益項目的類型和領(lǐng)域有所選擇？通常說來，什么類型和領(lǐng)域的公益項目會比較打動你？為什么？

A：一般來說團隊會幫我先篩選一下，現(xiàn)在大大小小的公益項目很多，我們并不知道它們的真實性，所以首先會對真實性進行一次篩選。在此基礎(chǔ)上我會選擇孩子和動物的領(lǐng)域多一些。孩子是未來，他們的成長對社會文明的發(fā)展有著舉足輕重的作用；動物是我們的朋友，我自己就很喜歡小動物，家里養(yǎng)著兩條狗，也經(jīng)常會在劇組片場喂一些流浪狗、流浪貓。

Q：如果給你一個機會改善一些社會現(xiàn)狀，你最希望做什么？

A：杜絕吃狗肉，具體來說是出臺小動物的保護法。雖然吃狗肉是一些民族和地區(qū)的風(fēng)俗，但是如今有太多不是肉狗的狗也被抓捕，上了餐桌，加上虐待動物的事情頻頻發(fā)生，小動物在國內(nèi)的狀態(tài)可以說岌岌可危。所以如果真有這個機會，我希望能夠出臺動物保護法。

Q：有沒有想過發(fā)起一個自己的品牌公益活動，或者做一個自己的公益基金，把自己的公益事業(yè)規(guī)范化、常態(tài)化？

A：談到常態(tài)化，其實我一直在做的扶貧基金會的善行者項目，就是常態(tài)化的，如果要發(fā)起自已的品牌公益項目或者成立自己的公益基金，我覺得還是需要更好的時機和契機，畢竟這不是一件簡單的事情，需要有一幫特別放心的、志同道合的公益伙伴們一起參與，

Q：如今你的身份越來越多元，演員、出品人、投資人、企業(yè)董事長、明星公益人等，這些身份中，你最享受哪一個？最難駕馭的是哪一個？

第9篇：公益活動收獲范文

我們定了“微心愿”作為我們的活動主題，這次活動的內(nèi)容主要是了解社會上一些需要幫助的人有哪些困難，盡自己所能并號召社會上有能力的人們幫助他們解決困難。雖然我們都熱情高漲，但第一次做這種活動，還是有些棘手，不過在隊長的帶領(lǐng)下，在團隊成員們的分工合作以及互幫互助下，我們順利的完成了這次活動，并且收獲頗多。

在前期的準(zhǔn)備工作做好后，我們開始分工合作采訪路邊的清潔工，環(huán)衛(wèi)工，擦鞋工等等，了解他們工作上的困難以及心中的一些美好的微心愿。然后我們聽從了學(xué)長們的建議，找十堰市相關(guān)部門反映情況并尋求幫助，畢竟一個團隊的能力是有限的，這讓我領(lǐng)會到“眾人拾材火焰高”的道理。

我們還去了西溝鄉(xiāng)小學(xué)，與那里的貧困學(xué)生進行交流，收集他們的微心愿卡片，并幫助實現(xiàn)他們的愿望。這個過程也是十分艱難的。我們首先去了十堰市市團委，再找到張灣區(qū)縣團委，最后來到西溝鄉(xiāng)村委會，一步步的實施我們的工作，最后還聯(lián)合十堰市微力量組織幫助他們達成心愿，一路走來可謂是曲折坎坷，最后在我們的團隊合作下順利完成。在這過程中，我明白了許多道理，要想把一件事做好，首先要有足夠的自信和明確的實施計劃，然后要有一種積極面對的態(tài)度，堅持不懈的走下去，這樣才能辦好事情，才能有所收獲。