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第1篇：個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料范文

一、 工作上思路清晰、苦干拼搏

三項(xiàng)目部管段所有工點(diǎn)均處于丘坡、丘間谷地，地勢(shì)起伏相當(dāng)大，他帶領(lǐng)施工員、技術(shù)員翻山越嶺，開山劈路，以標(biāo)準(zhǔn)化工地建設(shè)為原則，最終開辟出一條既方便施工又不破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境的施工便道，為工程的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

******下行聯(lián)絡(luò)線跨東外環(huán)特大橋是我項(xiàng)目部重難點(diǎn)工程，上跨武廣客運(yùn)專線。鄰近武廣客運(yùn)專線施工的安全問題一直是困擾著領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)難題，他親自帶領(lǐng)施工，技術(shù)，測(cè)量，現(xiàn)場(chǎng)辦公確定安全距離，指定安全可靠的施工方案，保證施工安全以及武廣客運(yùn)專線的行車安全。

***同志作為我項(xiàng)目部的生產(chǎn)副經(jīng)理，保持和發(fā)揚(yáng)了苦干拼搏的精神。項(xiàng)目部人員都知道他每天是第一個(gè)到現(xiàn)場(chǎng)，最后一個(gè)離開的，當(dāng)遇到施工難題，他能堅(jiān)持十幾小時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)跟蹤，確定施工方案，解決實(shí)際問題，時(shí)時(shí)掌握施工情況、了解工程進(jìn)度，為工程的整體控制掌舵保航。多年的一線施工使他患有腎結(jié)石等病癥，但他不顧這些，心里只有工作。經(jīng)常帶病上崗，他的這種忘我工作精神深深感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)施工所有人員，

二、 管理上不循私情、精益求精

在工程質(zhì)量控制上，***同志的嚴(yán)是在標(biāo)段出了名的。為保證工程質(zhì)量，工程一開工***同志就參加工程施工規(guī)范的學(xué)習(xí)，對(duì)工程施工質(zhì)量規(guī)范熟記于心，同時(shí)要求現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)人員也要學(xué)習(xí)規(guī)范，嚴(yán)格按規(guī)范進(jìn)行操作。在施工中大到鋼材構(gòu)件，小到一塊片石，他都嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)化工地建設(shè)的要求去規(guī)范、定期檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。從材質(zhì)入手抓好工程質(zhì)量，確保一次成優(yōu)。一次他發(fā)現(xiàn)廠家發(fā)到現(xiàn)場(chǎng)用于路基附屬工程的片石質(zhì)量不行，夾雜有大量的泥質(zhì)，立即責(zé)令退回。廠家央求他通融一下他斷然拒絕。他說：“工程質(zhì)量是人命關(guān)天的大事，我給你開了綠燈，就給我的良心和企業(yè)的信譽(yù)開了紅燈?！弊詈筮@批片石被退回，保證了工程的質(zhì)量。

***同志在安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地建設(shè)上更是精益求精。他以現(xiàn)場(chǎng)管理為龍頭，抓現(xiàn)場(chǎng)施工員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)料具堆碼整齊，場(chǎng)地平整，注意環(huán)保水保等管理工作，并杜絕各種安全事故隱患，在地質(zhì)條件差、經(jīng)常小坍塌，鄰近武廣客運(yùn)專線的復(fù)雜情況下，項(xiàng)目部無一起安全事故，實(shí)現(xiàn)了零傷亡。

三、 生活中平易近人、為人師表

第2篇：個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料范文

在日常排練中，她努力做到為學(xué)校服務(wù)，為樂團(tuán)服務(wù)，為孩子們服務(wù)。能夠盡職盡責(zé)，有敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。樂團(tuán)聘請(qǐng)了各聲部專家指導(dǎo)教師，但有時(shí)臨時(shí)不能到校排練，她便帶領(lǐng)該聲部學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。雖然不能就某一件樂器進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，但每次都從音樂的角度要求學(xué)生演奏的準(zhǔn)確性、完整性，培養(yǎng)他們認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。由于受到年齡限制，小學(xué)生需要老師更多的關(guān)心、照顧。樂團(tuán)有近二百名團(tuán)員，每周五下午的排練成了一周工作中的重點(diǎn)，每次排練她都會(huì)認(rèn)真記錄學(xué)生的出勤情況，對(duì)沒有到校參加排練的學(xué)生進(jìn)行了解，詢問沒有參加排練的原因，以防學(xué)生貪玩發(fā)生意外。不僅如此，還要經(jīng)常解決一些突發(fā)事件。例如，當(dāng)學(xué)生身體不適時(shí)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，妥善處理，以免耽誤病情。

從XX年開始，張xx開始擔(dān)任學(xué)校民樂團(tuán)指揮。她全力以赴，向各專家老師求教，并利用業(yè)余時(shí)間在家里認(rèn)真練習(xí)，最終在自己的努力及大家的幫助、支持下，指揮樂團(tuán)獲得了北京市第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽一等獎(jiǎng)，她本人獲得了指揮一等獎(jiǎng)。同年還指揮樂團(tuán)參加了全國(guó)蒲公英杯比賽，再次榮獲金獎(jiǎng)，她個(gè)人也獲得了輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

為了樂團(tuán)的不斷發(fā)展，每年樂團(tuán)都要在送走一批六年級(jí)老團(tuán)員的同時(shí)招收新鮮血液，樂團(tuán)招生是一件細(xì)致的工作。有些聲部是較為冷門的，許多家長(zhǎng)不愿意讓孩子學(xué)，她便逐一談話、做工作，盡量使學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子三方面都滿意。得到學(xué)校家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

第3篇：個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料范文

企業(yè)人事檔案主要記錄了企業(yè)職工的詳細(xì)信息，為企業(yè)未來發(fā)展選拔人才提供了參考。過去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)企業(yè)一直運(yùn)用傳統(tǒng)的方式來進(jìn)行人事檔案管理，管理效率比較低，而且難以充分發(fā)揮出人事檔案的作用，已然不能符合現(xiàn)代社會(huì)的需求。為此，企業(yè)需要采用信息化的手段來管理人事檔案，以便能夠?yàn)槠髽I(yè)、職工發(fā)展提供幫助。

【關(guān)鍵詞】

企業(yè)人事檔案 信息化管理

企業(yè)采取信息化的手段來管理人事檔案具有非常多的優(yōu)勢(shì)。比如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能夠在檔案信息系統(tǒng)上直接查找職工信息，而省去了人工查找的時(shí)間。另外，信息化管理方式能夠?qū)崿F(xiàn)人事檔案資源的智能化管理，可以依據(jù)程序進(jìn)行自動(dòng)分類、自動(dòng)分析、自動(dòng)加工等，這對(duì)提高人事檔案工作效益有著重要的意義。

1企業(yè)人事檔案管理現(xiàn)狀分析

（1）缺乏完整性和適時(shí)性，未能在更廣泛的領(lǐng)域運(yùn)用。

早期人事檔案管理人員會(huì)根據(jù)相關(guān)規(guī)范來檔案立卷折，僅注重如何妥善保管，把完整性和保密性作為重中之重，人事檔案往往只是簡(jiǎn)單的材料堆砌與積累，并沒有對(duì)員工檔案信息展開更為詳細(xì)的分析與運(yùn)用，再加之，因?yàn)槠髽I(yè)人事檔案自身就存在著一定的滯后性，記錄的信息可能與職工現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)并不相符，或者有很多現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)并沒有及時(shí)的更新，形成綜合性的信息材料，使我們無法進(jìn)行一些深層次的思考，更無法打開人事工作的新局面，致使檔案使用效益甚微。

（2）目前在企業(yè)的人事檔案管理中，缺檔、斷檔和死檔的問題時(shí)有發(fā)生。

之所以會(huì)出現(xiàn)這些問題，原因有很多，例如認(rèn)識(shí)檔案管理人員更換而未做好交接工作，或者企業(yè)的人員流動(dòng)較大等等。這些問題的存在為企業(yè)人事管理工作的開展帶來了極大的不利影響，也不能使企業(yè)更好地掌握員工的動(dòng)態(tài)和現(xiàn)狀，不利于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制訂與實(shí)施。

（3）管理方法落后，工作效率低下。

長(zhǎng)期以來紙張一直都是有效管理檔案的主要媒介，但是隨著檔案內(nèi)容的不斷增加，各類檔案的打印、整理、裝訂、保存和查詢逐漸暴露出了一弊端，比如紙張長(zhǎng)時(shí)間的保存之后，會(huì)出現(xiàn)明顯的泛黃現(xiàn)象，而且字跡會(huì)變得模糊不清，查詢期間，需要從很多的檔案中進(jìn)行查找，便利性差，同時(shí)難以共享。近幾年，隨著信息量的增加，人力資源部作為大型企業(yè)的核心部門，檔案管理工作量越來越大，傳統(tǒng)的檔案管理方式逐漸陷入被動(dòng)。

（4）一直沿用的管理體制阻礙了信息化管理的發(fā)展。

這主要是因?yàn)樵缙诘墓芾眢w制將人事管理與檔案管理分離以及紙制檔案歸檔的滯后性使人力資源信息和人事檔案管理脫節(jié)，從而造成人員數(shù)據(jù)信息不完整。

2人事檔案管理信息系統(tǒng)的解決方案

隨著社會(huì)規(guī)范化、誠(chéng)信化程度的不斷提高和信息化時(shí)代的到來，人事檔案作為人力資源管理的憑證、參考和依據(jù)，必須引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，采取切實(shí)有效措施，充分利用員工素質(zhì)模型，用信息化建立全面、真實(shí)、詳細(xì)、連續(xù)的人事檔案，實(shí)現(xiàn)人事檔案信息化與紙質(zhì)化雙軌制，全面提高人事管理水平，為合理使用人才，加強(qiáng)個(gè)人誠(chéng)信提供強(qiáng)有力的支撐和幫助。作為人力資源管理信息系統(tǒng)的延伸，通過系統(tǒng)的合理設(shè)計(jì)和管理體制的適當(dāng)調(diào)整，即可實(shí)現(xiàn)人事管理系統(tǒng)和人事檔案系統(tǒng)的連接，從而形成完整的個(gè)人信息檔案和與之對(duì)應(yīng)的規(guī)范化的人事電子檔案。人事檔案管理信息系統(tǒng)功能具體表現(xiàn)如下：

（1）人事檔案管理系統(tǒng)中詳細(xì)的記錄了企業(yè)人員的各項(xiàng)信息，這些信息實(shí)時(shí)更新，并且咪每年都上報(bào)中央企業(yè)。這樣中央企業(yè)要想了解某一個(gè)員工的信息，只需要查詢信息系統(tǒng)即可。這不僅節(jié)省了人員檢索檔案的時(shí)間，也減輕了工作人員的工作量。而且由于信息系統(tǒng)中所管理的人員信息都是最新動(dòng)態(tài)的信息，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)可能隨時(shí)了解到員工的表現(xiàn)情況，這對(duì)勞資管理意義重大。

（2）人事檔案信息化之后，便于組織部門對(duì)企業(yè)部門干部進(jìn)行考察。信息系統(tǒng)由于維護(hù)及時(shí)，澤人員更新快速，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能夠隨時(shí)查看員工個(gè)人的履歷表，各個(gè)部門干部的變動(dòng)情況。這樣企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就能夠掌握企業(yè)全體員工的素質(zhì)情況，以此作出合理的人員調(diào)整。

（3）系統(tǒng)不僅支持多種格式的電子文檔文件、圖片文件，還支持音頻及視頻文件，對(duì)于某些重要工作或（檔案）場(chǎng)景，可以錄音或利用攝像機(jī)拍攝，生成音（視）頻文件保存到電子檔案中，從而使人事檔案的記錄更加生動(dòng)具體。

（4）系統(tǒng)還可以對(duì)人事檔案進(jìn)行日常的管理，比如記錄人事檔案的借閱信息等各類信息。

3人事檔案信息化管理中注意的問題

（1）進(jìn)行數(shù)據(jù)整合。

人事檔案記錄的信息十分龐雜，而且前后所記錄的信息者相距時(shí)間比較長(zhǎng)，在記錄的過程中，因?yàn)橹骺陀^因素的影響，人事檔案中信息中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，很有可能會(huì)出現(xiàn)前后不一致，或者出現(xiàn)相同的信息記錄不同情況。所以企業(yè)人事檔案的信息化系統(tǒng)建設(shè)前提條件就是做好信息數(shù)據(jù)的整合工作，保證所獲得信息是唯一正確的信息。這項(xiàng)工作十分繁瑣，需要花費(fèi)非常長(zhǎng)的時(shí)間，盡管如此，也需要人事檔案信息建設(shè)者努力做到這一點(diǎn)，因?yàn)槿耸聶n案中所記錄的錯(cuò)誤的信息沒有任何的意義，而且可能會(huì)引發(fā)更嚴(yán)重的問題。

（2）轉(zhuǎn)變管理思路，努力做到人事管理與人事檔案管理相結(jié)合。

目前我國(guó)企業(yè)的人事檔案管理和人事管理分別由不同人員進(jìn)行管理，有的是兩個(gè)部門管理，這樣在檔案收集、信息錄入及檔案移交歸檔案方面就存在諸多不便，筆者認(rèn)為：人事及檔案管理應(yīng)該統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)從人事材料的收集、錄入、歸檔及管理的一體化操作。

（3）注重培養(yǎng)人事檔案管理人員的各方面素質(zhì)，尤其是政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

雖然信息技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)人事檔案信息化管理起著不可替代的作用，但是人依然起著決定性作用的重要因素。為此，企業(yè)定要對(duì)人事檔案管理人員進(jìn)行專業(yè)性的培訓(xùn)，以使其能夠完全掌握最先進(jìn)的人事檔案信息管理技術(shù)，知識(shí)層次更加深入。因?yàn)槿耸聶n案管理工作特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任，為此，企業(yè)必須著重對(duì)管理人員進(jìn)行政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，以使管理者擁有非常高的政治覺悟，擁有政治責(zé)任感，并且具有一定的政治辨別能力。

4結(jié)語

綜上所述，可知人事檔案管理工作作為企業(yè)管理內(nèi)容之一，企業(yè)充分的重視，這不僅有利于企業(yè)未來發(fā)展，也能夠?yàn)槿耸聶n案管理事業(yè)作出一定的貢獻(xiàn)。企業(yè)人事檔案管理部門要轉(zhuǎn)變管理思路，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理模式，以使企業(yè)人事檔案管理能夠與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。

作者：劉波 單位：赤峰熱電廠

參考文獻(xiàn)：

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[2]趙黎霞.淺議企業(yè)人事檔案信息化建設(shè)策略[J].辦公室業(yè)務(wù),2013(13).

[3]焦詠梅.人事檔案信息化管理之對(duì)策[J].黑龍江史志,2012(15).

第4篇：個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料范文

一、報(bào)名條件

根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于印發(fā)福建省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案的通知》（閩政〔2019〕5號(hào)）《福建省高等學(xué)校招生委員會(huì)福建省教育廳關(guān)于福建省普通高考報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)的通知》（閩招委〔2018〕7號(hào)），2020年我省普通高考報(bào)名條件如下：

（一）下列人員可以申請(qǐng)報(bào)名

遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，符合教育部、省招委會(huì)及省教育廳招生考試有關(guān)管理規(guī)定，高中階段學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力，身體狀況符合相關(guān)要求的同時(shí)，還須符合下列條件之一：

1.具有我省戶籍且出生后首次申報(bào)戶口登記在我省。其中，應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生須具有我省高中階段學(xué)校學(xué)籍并實(shí)際就讀。

2.因父母一方（或法定監(jiān)護(hù)人，下同）屬于工作調(diào)動(dòng)、人才引進(jìn)、庫(kù)區(qū)移民、駐閩部隊(duì)現(xiàn)役軍人（含文職人員），報(bào)考人員戶籍于普通高考報(bào)名前遷入我省。其中，應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生須具有我省高中階段學(xué)校學(xué)籍并實(shí)際就讀。

3.因投靠父母一方，報(bào)考人員戶籍于普通高考報(bào)名前遷入我省，同時(shí)被投靠人須具有我省戶籍且出生后首次申報(bào)戶口登記在我省。其中，應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生須具有我省高中階段學(xué)校學(xué)籍并實(shí)際就讀。

被投靠人雖具有我省戶籍但出生后首次申報(bào)戶口登記不在我省的，按第4項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行。

4.因其他事由將戶籍遷入我省的應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生，其戶籍遷入我省須滿3年（時(shí)間截至2020年7月1日，下同）,同時(shí)須具有我省高中階段學(xué)校學(xué)籍且有3學(xué)年連續(xù)實(shí)際就讀經(jīng)歷。

因其他事由將戶籍遷入我省，持我省高中階段學(xué)校畢業(yè)證書的往屆生；持省外高中階段學(xué)校畢業(yè)證書的往屆生，其戶籍遷入我省且高中階段學(xué)校畢業(yè)均須滿3年;同等學(xué)力人員，其戶籍遷入我省須滿3年且初中學(xué)校畢業(yè)（含結(jié)業(yè)）須滿6年。

5.進(jìn)城務(wù)工人員及其他非我省戶籍就業(yè)人員的隨遷子女，具有我省高中階段學(xué)校學(xué)籍且有3學(xué)年連續(xù)實(shí)際就讀經(jīng)歷。同時(shí)，其父母一方須有近三年在我省按國(guó)家規(guī)定繳交社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)或納稅等可證明其在我省從業(yè)經(jīng)歷的記錄。

6.在我省定居、具有我省高中階段學(xué)校實(shí)際就讀經(jīng)歷并持公安機(jī)關(guān)簽發(fā)的《中華人民共和國(guó)外國(guó)人永久居留身份證》的外國(guó)僑民。

（二）下列人員不得申請(qǐng)報(bào)名

1.具有高等學(xué)歷教育資格的高校的在校生，或已被高校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生。

2.高中階段學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生。

3.在高中階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報(bào)名并違規(guī)參加普通高考（含全國(guó)統(tǒng)考，省級(jí)統(tǒng)考和高校單獨(dú)組織的招生考試）的應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生。

4.因違反國(guó)家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內(nèi)的人員。

5.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。

6.不符合我省普通高考報(bào)名條件的其他人員。

（三）其他事項(xiàng)

1.報(bào)名后至2020年7月1日前，將戶籍遷出我省或?qū)⒏咧须A段學(xué)校學(xué)籍轉(zhuǎn)出我省的，視為自行放棄我省普通高考的考試和錄取資格。

2.具有我省戶籍、但不符合以上第（一）條1至4項(xiàng)條件之一的報(bào)考人員，可以申請(qǐng)我省高職院校分類考試招生報(bào)名（具體時(shí)間另行通知），但只能報(bào)考高職（?？疲┡?。

3.教育部另有文件規(guī)定的，按教育部文件要求執(zhí)行。

二、報(bào)名辦法

我省2020年普通高考報(bào)名包括“網(wǎng)上報(bào)名”和“現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)”兩個(gè)階段。

（一）網(wǎng)上報(bào)名

1.申請(qǐng)報(bào)名參加2020年我省普通高考的所有人員（包括保送生，高校自主招生，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)招生，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生，殘疾考生單獨(dú)招生，職教師資班，少年班等，下同）須于2019年11月15日～11月20日登錄福建省教育考試院網(wǎng)站（eeafj.cn）“數(shù)字服務(wù)大廳-高考高招-高考考生報(bào)名系統(tǒng)”，進(jìn)行網(wǎng)上賬號(hào)注冊(cè)、報(bào)名和繳費(fèi)，逾期不予網(wǎng)上報(bào)名。

2.網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，報(bào)考人員應(yīng)選擇相應(yīng)的報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)。其中，應(yīng)屆畢業(yè)生原則上選擇學(xué)籍所在縣（市、區(qū)）的確認(rèn)點(diǎn)；本省戶籍非應(yīng)屆畢業(yè)生（含往屆生和同等學(xué)力人員，下同）原則上選擇戶籍所在縣（市、區(qū)）的指定確認(rèn)點(diǎn)；隨遷子女非應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)選擇原高中階段學(xué)校學(xué)籍所在縣（市、區(qū)）的確認(rèn)點(diǎn)。

3.擬申報(bào)我省高校專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃的我省戶籍人員須在戶籍所在縣（市、區(qū)）報(bào)名。擬報(bào)考面向設(shè)區(qū)市或縣（市、區(qū)）招生的院校（專業(yè)），須具有該設(shè)區(qū)市或縣（市、區(qū)）戶籍且在該設(shè)區(qū)市或縣（市、區(qū)）報(bào)名。

4.網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，報(bào)考人員應(yīng)按要求如實(shí)填寫報(bào)名信息，并對(duì)所填信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。同時(shí)，應(yīng)按照《福建省物價(jià)局福建省財(cái)政廳關(guān)于制定我省高校招生考試收費(fèi)有關(guān)政策的復(fù)函》（閩價(jià)函〔2018〕364號(hào)）規(guī)定，通過網(wǎng)絡(luò)繳交報(bào)名考試費(fèi)160元/人，網(wǎng)上繳費(fèi)成功后方可參加現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

（二）現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)

1.報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)由縣（市、區(qū)）確定。報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)應(yīng)設(shè)在縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校，不得設(shè)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（學(xué)校）等。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于網(wǎng)上報(bào)名開始前，向社會(huì)公布本轄區(qū)所有報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)的名稱、受理范圍、地址、咨詢電話等信息。

2.報(bào)考人員本人須于2019年11月20日～11月24日，持報(bào)名所需材料到本人所選擇的確認(rèn)點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，逾期不予受理。

3.現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，報(bào)考人員須提交相關(guān)報(bào)名材料原件和復(fù)印件（供現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)）：本人戶口簿、有效居民身份證（建議*時(shí)間不早于2018年1月）、學(xué)籍和實(shí)際就讀證明等材料。

2020年應(yīng)屆畢業(yè)生須提交畢業(yè)班學(xué)籍花名冊(cè)（須經(jīng)學(xué)籍主管教育行政部門審定并加蓋學(xué)籍專用章）和實(shí)際就讀證明（須經(jīng)報(bào)考人員所在學(xué)校審定、校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章）。往屆畢業(yè)生須提交高中階段學(xué)校畢業(yè)證書。同等學(xué)力人員須提交初中畢業(yè)證書等相關(guān)證明材料。

需要以父母工作調(diào)動(dòng)、人才引進(jìn)、駐閩部隊(duì)現(xiàn)役軍人（含文職人員）身份報(bào)考的人員，須同時(shí)提供父母一方的身份證明材料。庫(kù)區(qū)移民身份由當(dāng)?shù)亟逃块T協(xié)調(diào)庫(kù)區(qū)管理部門核查。屬投靠父母一方的報(bào)考人員，須同時(shí)提交被投靠人戶口簿和身份證。隨遷子女還須同時(shí)提交父母一方在閩從業(yè)經(jīng)歷證明材料，其中繳交社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)或納稅的由教育部門匯總名單后交由當(dāng)?shù)厝松?、稅?wù)等部門核查。在我省定居的外國(guó)僑民，須同時(shí)提交由公安機(jī)關(guān)簽發(fā)的《中華人民共和國(guó)外國(guó)人永久居留身份證》。

4.各報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)要采取有效措施，嚴(yán)把報(bào)名確認(rèn)關(guān)。要按照?qǐng)?bào)名條件和要求，逐一核對(duì)報(bào)考人員的身份信息和相關(guān)證明材料。要使用二代居民身份證閱讀機(jī)，對(duì)報(bào)考人員基本信息的準(zhǔn)確性進(jìn)行校驗(yàn)。要加強(qiáng)高考報(bào)名數(shù)據(jù)與學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)對(duì)比，嚴(yán)格審核報(bào)考人員學(xué)籍及其實(shí)際就讀情況。要按規(guī)定將隨遷子女身份信息在考區(qū)公示（其中應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生還須在其就讀的高中階段學(xué)校同步公示），接受社會(huì)監(jiān)督。嚴(yán)禁應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生冒用同等學(xué)力或往屆生身份報(bào)名，嚴(yán)禁冒用隨遷子女身份報(bào)名，嚴(yán)禁不符合我省普通高考報(bào)名條件的人員報(bào)名。

5.報(bào)考人員本人應(yīng)認(rèn)真閱讀報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)打印的《2020年福建省普通高等學(xué)校招生考試報(bào)名表》上的所有信息，核對(duì)確認(rèn)無誤后簽名，非報(bào)考人員本人不得代簽。一經(jīng)確認(rèn)，所有信息不得更改。報(bào)考人員簽名確認(rèn)后，由于信息錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果由報(bào)考人員本人負(fù)責(zé)。

6.報(bào)名工作結(jié)束后，各報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)應(yīng)及時(shí)將報(bào)考人員的報(bào)名材料完整歸檔（一人一檔），由縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一保管備查。

（三）補(bǔ)報(bào)名工作

1.補(bǔ)報(bào)名工作擬于2020年4月統(tǒng)一進(jìn)行，具體工作安排由省教育考試院另行通知。

2.補(bǔ)報(bào)名對(duì)象：（1）報(bào)名參加2020年我省高職院校分類考試招生但未被錄取、且符合2020年我省普通高考報(bào)名條件的考生。（2）符合報(bào)名條件第（一）條第1項(xiàng)，學(xué)籍在2019年11月報(bào)名后至2020年補(bǔ)報(bào)名前轉(zhuǎn)入我省的應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生。（3）符合2020年我省普通高考報(bào)名條件但因特殊原因錯(cuò)過報(bào)名的其他人員。

三、報(bào)考類別及考試科目

（一）報(bào)考類別

2020年我省普通高考科類分為文史類、文科藝術(shù)類、文科體育類和理工類、理科藝術(shù)類、理科體育類等6個(gè)類別，報(bào)考人員報(bào)名時(shí)只能從中選擇1類。

（二）考試科目

1.2020年我省普通高考文史類、文科藝術(shù)類和文科體育類考生的文化課考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合；理工類、理科藝術(shù)類和理科體育類考生的文化課考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合。其中，外語考試科目分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個(gè)語種，由考生從中選擇1個(gè)語種報(bào)名考試。外語科目選考英語或日語的考生，擬報(bào)考高校外語專業(yè)的應(yīng)參加全省統(tǒng)一組織的外語口試。

2.藝術(shù)類、體育類考生須參加專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考，具體時(shí)間安排由省教育考試院另行通知。2020年藝術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考分為音樂類、美術(shù)類、舞蹈類、播音與主持類、編導(dǎo)類、表演類（含影視表演、服裝表演專業(yè)方向）、書法類等7個(gè)類別。文科藝術(shù)類、理科藝術(shù)類的考生如需參加招生院校組織的藝術(shù)類專業(yè)?？?，須先取得相應(yīng)類別、相應(yīng)層次的藝術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考合格證。

3.擬報(bào)考高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)考生，高水平藝術(shù)團(tuán)考生，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)考生等，還須按照教育部、省招委會(huì)、省教育廳和有關(guān)高校的規(guī)定，參加相應(yīng)的文化和專業(yè)考試。

四、思想政治品德考核

（一）思想政治品德考核主要是考核考生本人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。考生所在學(xué)?；騿挝唬o工作單位的考生由所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處鑒定）應(yīng)對(duì)考生的政治態(tài)度、思想品德作出全面鑒定，并對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)?？己瞬牧嫌煽h（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)歸入考生的報(bào)考資料。

（二）對(duì)受過刑事處罰、治安管理處罰或其他違法違紀(jì)處理的考生，負(fù)責(zé)考核的學(xué)校或單位要向考生報(bào)名所在地的教育招生考試機(jī)構(gòu)及時(shí)提供其所犯錯(cuò)誤的事實(shí)、處理意見和本人對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等翔實(shí)材料，并對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。

（三）考生有下列情形之一且未能提供對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等證明材料的，應(yīng)認(rèn)定為思想政治品德考核不合格：

1.有反對(duì)憲法所確定的基本原則的言行或參加組織，情節(jié)嚴(yán)重的；

2.觸犯刑法、治安管理處罰法，受到刑事處罰或治安管理處罰且情節(jié)嚴(yán)重、性質(zhì)惡劣的。

五、身體健康狀況檢查

所有考生均須參加身體健康狀況檢查，身體健康狀況檢查信息將作為考生電子檔案的組成部分。具體工作安排另行通知?？忌粑窗匆髤⒓芋w檢，由此產(chǎn)生的后果由考生本人負(fù)責(zé)。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各市、縣（區(qū)）招委會(huì)、教育局要按照教育部的有關(guān)規(guī)定和我省的統(tǒng)一部署，結(jié)合本地工作實(shí)際，制訂本轄區(qū)高考報(bào)名工作方案和應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、增配力量，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考報(bào)名工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要嚴(yán)格把握工作流程和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，準(zhǔn)確把握高考報(bào)名政策和要求，加強(qiáng)報(bào)名工作各環(huán)節(jié)的管理，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，責(zé)任到崗到人。要主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門，為報(bào)名工作提供必要條件，確保報(bào)名工作順利進(jìn)行。

（二）嚴(yán)格資格審查。各地要專門組織一批熟悉政策、堅(jiān)持原則、責(zé)任心強(qiáng)的在職國(guó)家公職人員負(fù)責(zé)高考報(bào)名資格審查工作，不得將報(bào)名資格審查工作交由非在職國(guó)家公職人員承擔(dān)。要加強(qiáng)對(duì)工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和紀(jì)律教育，嚴(yán)格報(bào)名資格審查，嚴(yán)防弄虛作假。要嚴(yán)格落實(shí)《福建省教育廳福建省公安廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部公安部關(guān)于做好綜合治理“高考移民”工作的通知》（閩教考〔2016〕9號(hào)）要求，堅(jiān)決打擊違法違規(guī)跨?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）獲取高考資格的“高考移民”行為。報(bào)名結(jié)束后，各縣（市、區(qū)）要立即對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有報(bào)考人員的資格進(jìn)行全面審查，設(shè)區(qū)市要逐縣組織定量復(fù)查并及時(shí)將復(fù)查情況上報(bào)省教育考試院，省教育廳、省教育考試院將組織開展抽查工作。

（三）完善信息管理。各地要指定專人對(duì)采集的考生有關(guān)信息進(jìn)行檢查校驗(yàn)，加強(qiáng)考生信息管理，確保考生信息完整、準(zhǔn)確、安全。要加強(qiáng)對(duì)考生準(zhǔn)確填報(bào)信息的指導(dǎo)，切實(shí)做好考生信息的采集工作。未能認(rèn)真履職造成考生信息泄露或出現(xiàn)弄虛作假情況的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)工作人員責(zé)任；情節(jié)嚴(yán)重的，將追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。由于考生個(gè)人原因，發(fā)生賬號(hào)和密碼被盜，造成信息泄露、志愿被冒充填報(bào)或修改，責(zé)任由考生本人自負(fù)。

（四）優(yōu)化服務(wù)保障。各地要堅(jiān)持以考生為本，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，全力為考生參加高考報(bào)名提供周到細(xì)致的服務(wù)。要加強(qiáng)高考報(bào)名的政策宣傳與解讀，通過設(shè)立咨詢電話和服務(wù)窗口，切實(shí)做好考生的報(bào)名咨詢和指導(dǎo)工作。要在各現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)的醒目位置，張貼報(bào)名政策、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)程序、需提交的材料以及注意事項(xiàng)等內(nèi)容。要以優(yōu)質(zhì)熱情的服務(wù)、務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)，切實(shí)做好高考報(bào)名工作。

（五）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。高考報(bào)名資格審查實(shí)行問責(zé)制，堅(jiān)持“誰審核、誰把關(guān)、誰負(fù)責(zé)”原則?？h（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)是高考報(bào)名資格審查工作責(zé)任主體，縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，經(jīng)辦人員是直接責(zé)任人。設(shè)區(qū)市教育招生考試機(jī)構(gòu)負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任，設(shè)區(qū)市和縣（市、區(qū)）教育局主要負(fù)責(zé)同志和分管負(fù)責(zé)同志對(duì)高考報(bào)名工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)要對(duì)報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)提出具體要求，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督。

（六）嚴(yán)肅違規(guī)查處。根據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號(hào)）《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》（教育部令第36號(hào)）等有關(guān)規(guī)定，對(duì)于提供虛假個(gè)人信息或偽造、非法獲得證明材料的報(bào)考人員，在報(bào)名階段發(fā)現(xiàn)的，取消報(bào)考資格；在入學(xué)前發(fā)現(xiàn)的，取消入學(xué)資格；入學(xué)后發(fā)現(xiàn)的，取消錄取資格或者學(xué)籍；畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的，由教育行政部門宣布學(xué)歷、學(xué)位證書無效，責(zé)令收回或者予以沒收。對(duì)于通過非正常戶籍學(xué)籍遷移、戶籍學(xué)籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格，以及對(duì)“高考移民”包庇縱容和為不符合條件的考生違規(guī)辦理報(bào)名的有關(guān)人員和單位，要依法依紀(jì)依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理和追責(zé)，涉嫌違法犯罪的移交司法機(jī)關(guān)處理。屬于教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)工作人員，要從嚴(yán)從重處理。

第5篇：個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料范文

【關(guān)鍵詞】人事檔案工作；策略；探討

干部人事檔案是組織人事部門按照黨的干部政策在培養(yǎng)、選拔和任用干部等工作中形成的記載干部個(gè)人經(jīng)歷、政治思想、品德作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)等內(nèi)容的文字材料，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行整理后組成的，是考察了解和正確選拔使用干部的重要依據(jù)。調(diào)查顯示：目前干部人事檔案管理，在管檔意識(shí)、管理機(jī)制、管理方法上與新《條例》對(duì)干部工作的要求有許多不適應(yīng)的地方。

㈠管檔意識(shí)滯后。

干部人事檔案工作是干部工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是做好干部工作的基礎(chǔ)和前提，搞好干部人事檔案管理，對(duì)于全面地了解干部，正確選拔使用干部具有重要意義！從事干部工作的許多同志，干部檔案意識(shí)是比較強(qiáng)的，對(duì)干部人事檔案工作的認(rèn)識(shí)是明確的。但也應(yīng)清楚地看到，由于干部人事檔案工作是一項(xiàng)內(nèi)部性、保密性很強(qiáng)的工作，是一項(xiàng)并不引人注目的、默默無聞的工作，因此有的同志常?？床坏竭@項(xiàng)工作的重要性，有的同志認(rèn)為，現(xiàn)在使用干部重在現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，干部檔案沒有多大作用；還有的同志認(rèn)為干部檔案工作是干部檔案工作人員的事情，與己無關(guān)；也有的同志雖然口頭上講干部檔案工作的重要性，但實(shí)際工作中卻不夠重視，這些情況表明，相當(dāng)一部分人員對(duì)干部人事檔案工作的意識(shí)還是不強(qiáng)的。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)一部分的管檔人員對(duì)新《條例》一知半解，在對(duì)干部工作的服務(wù)上不與時(shí)俱進(jìn)，因而不可能以新《條例》來指導(dǎo)干部人事檔案管理工作。管檔意識(shí)上的滯后，是干部人事檔案管理工作與新《條例》不相適應(yīng)的一個(gè)重要因素。

㈡管理機(jī)制滯后。

目前的干部人事檔案管理還是沿用長(zhǎng)期以來形成的以“計(jì)劃管理”為核心的各項(xiàng)制度，“計(jì)劃”色彩濃厚，缺少應(yīng)有的生機(jī)與活力，機(jī)制滯后，已不能適應(yīng)干部工作發(fā)展的需要。一方面檔案材料收集制度過分“行政”化。材料收集是干部人事檔案工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，目前，主要是依賴于政府的行政手段，但隨著政府職能的轉(zhuǎn)變，這項(xiàng)工作的難度將越來越大。另一方面，目前干部人事檔案管理工作中材料收集范圍和如何對(duì)進(jìn)檔材料進(jìn)行鑒別等各項(xiàng)制度與新《條例》對(duì)干部考察任用時(shí)需提供材料提出的新要求不相適應(yīng)。新《條例》對(duì)干部個(gè)人經(jīng)歷和基本情況的要求更加明確和細(xì)化。另外，對(duì)離任審計(jì)、任前公示等材料應(yīng)如何收集，收集時(shí)應(yīng)注意那些問題，在制度上沒有明確，在實(shí)踐中缺乏可操作性。

㈢管理方法滯后。

目前的干部人事檔案管理方法，局限于“看堆式”的管理。重管理，輕服務(wù)，方法繁鎖，不易操作，反應(yīng)較慢，現(xiàn)代化管理水平不高。干部人事檔案管理方法滯后于干部人事制度改革的進(jìn)程。干部考察任用對(duì)干部個(gè)人經(jīng)歷和個(gè)人基本情況主要依據(jù)是干部檔案所記載的，這就要求干部檔案在管理上要主動(dòng)適應(yīng)干部工作的要求，不能處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)。檔案方法的繁鎖很大程度上是由于檔案工作本身的繁鎖所造成的，這就要求必須改進(jìn)檔案管理方法。現(xiàn)實(shí)昭示：造成干部人事檔案管理問題的成因，既有思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，也有體制上的問題。因此，必須圍繞新《條例》的要求，適應(yīng)形勢(shì)需要，更新思想觀念，強(qiáng)化檔案規(guī)范化和信息化管理，進(jìn)一步加強(qiáng)管檔人員隊(duì)伍的培訓(xùn)，為干部工作提供更好的服務(wù)。

一、更新思想觀念。

隨著干部人事制度改革的不斷深入，干部人事檔案管理工作水平也有著不同程度的發(fā)展和提高，但就目前的狀況來看，干部檔案管理工作改革還落后于干部工作發(fā)展的需要，當(dāng)今處于信息化時(shí)代，干部人事檔案管理的現(xiàn)代化已提上日程。因此，從領(lǐng)導(dǎo)到具體的工作人員，要跟形勢(shì)的需要，就必須更新觀念，深入進(jìn)行檔案管理工作的改革，更好地跟上干部人事工作的飛速發(fā)展。檔案工作要適應(yīng)新形勢(shì)的需要，更好地為黨的干部管理和中心工作服務(wù)，是個(gè)新課題，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)具有全局意義的根本轉(zhuǎn)變，在干部人事檔案管理工作上要沖破傳統(tǒng)的干部人事檔案材料的管理模式，立足于干部檔案資源的開發(fā)利用，改變傳統(tǒng)的干部人事檔案工作中的陳舊觀念，調(diào)整宏觀思路。

二、健全工作制度。

制度建設(shè)是做好工作的前提和保證，干部人事檔案工作是一項(xiàng)頭緒多、瑣碎繁雜的工作，如果沒有一定的制度來制約，就會(huì)使我們無章可循、無所適從。應(yīng)圍繞新《條例》對(duì)干部工作的要求并結(jié)合干部人事檔案管理工作的實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)干部檔案管理制度，并在抓落實(shí)上下功夫。

三、改進(jìn)管理方法。

保持干部人事檔案工作的高質(zhì)量，就必須要有科學(xué)的管理方法。傳統(tǒng)的管理方法在一定時(shí)期有它的科學(xué)性，但隨著形勢(shì)的發(fā)展和干部工作對(duì)干部人事檔案管理工作要求的變化，就會(huì)顯現(xiàn)出它的局限性。因此，目前的干部人事檔案的管理必須緊跟干部工作的需求，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化和信息化：

1、實(shí)現(xiàn)檔案材料收集、歸檔和鑒別的規(guī)范化。干部人事檔案管理質(zhì)量的提高，重要一條就是要及時(shí)收集和補(bǔ)充檔案材料，而材料收集、歸檔、鑒別是否規(guī)范化將直接影響進(jìn)檔材料的質(zhì)量，對(duì)收集到的檔案材料，從手續(xù)是否完備，表述是否準(zhǔn)確、精煉，觀點(diǎn)是否明確等方面進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的鑒別，對(duì)于不符合要求的及時(shí)退回，限期糾正再歸檔，對(duì)于不屬歸檔范圍的材料，及時(shí)退給有關(guān)單位，做到不散失、不積壓。

第6篇：個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料范文

身份標(biāo)志是指能簡(jiǎn)明表達(dá)一個(gè)人身份的外在憑證。人大代表是由廣大人民群眾選舉產(chǎn)生，并依法行使職權(quán)的一種法定職務(wù)。作為各級(jí)人大組織細(xì)胞的人大代表，其身份標(biāo)志建設(shè)應(yīng)該與其法定身份地位相匹配，與其政治權(quán)利和義務(wù)履行的實(shí)際需要相適應(yīng)。

當(dāng)前，從我市的實(shí)際情況來看，可以證明人大代表身份的，除了代表當(dāng)選后在各選區(qū)公布的一紙公告和開會(huì)時(shí)由大會(huì)秘書處發(fā)放的代表證外，再無其他身份標(biāo)志了。從當(dāng)選公告來看，各選區(qū)只公布當(dāng)選代表的姓名和得票情況，公布的范圍也十分有限，很難普及到所有選民，選民想了解代表更多的情況比較困難。從代表證來看，雖然包含了人大代表的照片、姓名、界別等基本信息，并不顯示職業(yè)職務(wù)、工作經(jīng)歷、當(dāng)選情況等具體信息。況且各地區(qū)代表證還存在著制作不規(guī)范、設(shè)計(jì)不統(tǒng)一等問題，更有甚者，不發(fā)代表證。從這兩種身份標(biāo)志的實(shí)際利用情況來看，當(dāng)選公告更側(cè)重履行法律程序，只是對(duì)代表身份的一種程式化的承認(rèn)；代表證對(duì)于一些代表來說，只在換屆選舉這樣議重大會(huì)議時(shí)佩戴，會(huì)議一結(jié)束便閑置不用了，閉會(huì)期間的使用率并不高。另外，代表任期結(jié)束后代表證自然失去了法律效力，這段任職經(jīng)歷在代表個(gè)人政治生活中沒有留下任何痕跡。這些情況的存在，不利于培養(yǎng)代表強(qiáng)烈的身份感，不利用代表積極主動(dòng)開展活動(dòng)，也不利于代表持續(xù)保持工作熱情。特別是《代表法》頒布后，人大代表的身份正從“榮譽(yù)型代表”向“法理型代表”轉(zhuǎn)型，目前的代表身份標(biāo)志和代表的法定身份是不相符的。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)代表身份標(biāo)志建設(shè)對(duì)擴(kuò)大代表社會(huì)影響，提高代表政治地位，方便選民反映情況等方面的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)代表身份標(biāo)志建設(shè)。

一要健全完善以“兩證一表”為核心的人大代表身份標(biāo)志?！皟勺C”指的是代表當(dāng)選證和代表證，“一表”指的是代表登記表。當(dāng)選證要在正式代表選舉產(chǎn)生后向代表發(fā)放，目的是方便代表在召開換屆選舉會(huì)議前這段“無證空白期”開展調(diào)查調(diào)研活動(dòng)。內(nèi)容上，當(dāng)選證應(yīng)該包含代表相片、姓名、職務(wù)、工作單位、聯(lián)系地址等基本情況，便于深入群眾了解情況，寫出高質(zhì)量的提案議案。人代會(huì)正式召開后，代表證取代當(dāng)選證成為代表的“身份證”。代表證要堅(jiān)持統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一制作，明確使用范圍和使用辦法，在實(shí)際工作中堅(jiān)持“持證上崗”、依證履職。代表登記表要作為重要的身份材料和履歷材料存入代表個(gè)人人事檔案，人大機(jī)關(guān)和組織部門要留存?zhèn)浞?。?nèi)容上，不僅要涵蓋代表基本情況，還要包含代表工作經(jīng)歷、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、當(dāng)選得票情況等內(nèi)容，并經(jīng)選區(qū)、選口和選舉委員會(huì)蓋章認(rèn)可后生效。

二要大力推進(jìn)人大代表身份公示制度。人大代表公示制度就是以一定手段和形式，公布人大代表的姓名和聯(lián)系方式、聯(lián)系地址，公開人大代表的權(quán)利和義務(wù)，方便群眾聯(lián)系監(jiān)督的制度?？v觀代表產(chǎn)生過程，雖然從登記選民、推薦候選人直至選舉正式代表，都予以公告，但是囿于公告的形式、范圍以及內(nèi)容，難以在群眾中間產(chǎn)生明顯影響。特別是一些間接產(chǎn)生的代表，更不容易被群眾了解他的代表身份。因此，各級(jí)人大應(yīng)當(dāng)采取多種形式向群眾公示代表的身份?？梢蕴剿饕韵滦问竭M(jìn)行公示:一是在選區(qū)和選舉單位，建立公示牌，把代表的姓名、照片、聯(lián)系地址及電話亮出來，方便選民與代表聯(lián)系；二是在人大設(shè)立熱線詢問電話便于群眾有事時(shí)詢問就近代表的聯(lián)系地址；三是利用互聯(lián)網(wǎng)公示代表有關(guān)信息和聯(lián)系郵箱，積極開展網(wǎng)絡(luò)問政。建立代表身份公示制，不僅可以加強(qiáng)代表和選民間的聯(lián)系，而且通過選民主動(dòng)向代表代表提意見的行動(dòng)，暢通代表的信息通道，有助于加強(qiáng)選民對(duì)代表履職行為的監(jiān)督。

三要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)施人大代表“持證視察”制度。人大代表持證視察是《代表法》明文規(guī)定的一種代表視察形式，是代表集中視察的一種有益補(bǔ)充，也是在活動(dòng)中表證代表身份的一種重要形式。因此，各級(jí)人大要不斷完善制度，為人大代表個(gè)人持證視察千方百計(jì)地創(chuàng)造條件。要對(duì)代表個(gè)人視察的內(nèi)容、范圍、權(quán)限以及視察單位應(yīng)如何配合等方面進(jìn)行規(guī)定，鼓勵(lì)代表對(duì)法律法規(guī)的實(shí)施、代表建議辦理、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾普遍關(guān)心的問題采取小型靈活的方式進(jìn)行持證視察。此外，各級(jí)人大還要不斷創(chuàng)新代表視察方式，廣泛開展代表聯(lián)合視察、代表專業(yè)組視察等活動(dòng)，在活動(dòng)中凸顯代表的身份和權(quán)威。（編輯：果寶）

第7篇：個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料范文

就在2012年年初，從山西省司法廳傳來喜訊，我xx市城區(qū)xx街道司法所被司法部授予“全國(guó)模范司法所”稱號(hào)，這個(gè)榮譽(yù)來之不易，在全省也就三家獲此殊榮，這也是對(duì)我所開展司法行政工作的肯定。

近幾年來，xx司法所立足自身實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作方法，堅(jiān)持“加強(qiáng)司法工作，打造平安xx”的工作理念，強(qiáng)化人民調(diào)解職能，廣泛開展法制宣傳教育，深入推進(jìn)法律援助服務(wù)，認(rèn)真開展社區(qū)矯正和安置幫教工作，為維護(hù)轄區(qū)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和本文轉(zhuǎn)載自chazidian.com事跡材料網(wǎng) 這幾年我所的工作重點(diǎn)堅(jiān)持在以下四個(gè)方面： 二是在人民調(diào)解工作上面對(duì)矛盾糾紛我們是“法官”。當(dāng)前矛盾糾紛呈現(xiàn)多樣性、突發(fā)性等特點(diǎn)，尤其是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，糾紛逐年增多，調(diào)處難度增大，我所在沒有資金的支持下，也就是靠著幾張嘴、幾條腿以及我所干警嫻熟的調(diào)解技巧和豐富的經(jīng)驗(yàn)化解了眾多的民間糾紛。為了更有效化解矛盾糾紛，提高群眾的滿意度和認(rèn)可度，我所在全省獨(dú)創(chuàng)了警民聯(lián)調(diào)室，先后成功調(diào)解了因金神童幼兒園燒傷兒童案，賠償家屬共計(jì)17萬元；因xx市時(shí)代裝潢公司與農(nóng)民工工亡案件賠償家屬12萬元；陽(yáng)光假日城門診因注氧引發(fā)醫(yī)療事故賠償受害人家屬32萬元；xx市潞錦棉被廠因發(fā)生重大火災(zāi)燒亡工程師賠償受害人家屬65萬元……可以說從案件的調(diào)解角度講，全年達(dá)成賠償協(xié)議共計(jì)賠償了120余萬，也可以說是近幾年在全區(qū)調(diào)解大案的典型。 本文來自chazidian.com

我所創(chuàng)立聯(lián)合調(diào)解室的目的也是堅(jiān)持深入最基層，在第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)傾聽居民群眾的呼聲，了解居民群眾的心理需求，掌握基層社會(huì)的動(dòng)態(tài)，解決出現(xiàn)的具體問題。同時(shí)，在工作實(shí)踐中，總結(jié)出應(yīng)急法、熱情法、冷卻法、靜聽法、緩解法、代為辯解法、裁量建議法和撫慰消除法等10余種調(diào)解法，為進(jìn)一步防止民間糾紛激化，做好人民調(diào)解工作，更好地履行工作職能提供了保障。

三是在刑釋解教安置幫教方面從我區(qū)社會(huì)穩(wěn)定的大局出發(fā)，始終堅(jiān)持以人為本，實(shí)行“職能專管、科室配合、群眾參與。”以高度的責(zé)任和一腔熱情近距離地接觸他們、教育他們、幫助他們、服務(wù)于他們、感化他們，使他們一走出監(jiān)獄的大門就如同遇到縷縷春風(fēng)，能很受到政府的關(guān)懷和社會(huì)的溫暖，從而堅(jiān)定信念做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。

在實(shí)際工作中，我們實(shí)行“三個(gè)一”工作。第一是牢記一份責(zé)任，第二是牽緊一根絲線，第三是奉獻(xiàn)一片愛心。重點(diǎn)在暖心回訪中，堅(jiān)持做到“四知道、四熟悉、四了解。”四知道是知道被幫教對(duì)象的現(xiàn)住址、知道被幫教對(duì)象平時(shí)的去向、知道被幫教對(duì)象的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、知道被幫教對(duì)象的聯(lián)系方式。四熟悉是熟悉本人、熟悉其相貌特征、熟悉其家庭成員、熟悉其相鄰人員及其現(xiàn)居住地的周圍環(huán)境。四了解是了解其性格愛好、了解其周圍的人際關(guān)系、了解其有何特長(zhǎng)、了解其家庭情況。我們始終認(rèn)為，只有對(duì)被幫教對(duì)象有一個(gè)詳細(xì)的了解，才能緊牽住這根絲線，牢牢掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，積極采取有效方法，確保他們?cè)诟呶Ｖ胁簧郎亍?事跡材料網(wǎng)

第8篇：個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料范文

“戰(zhàn)爭(zhēng)，人類的災(zāi)難”是小學(xué)《品德與社會(huì)》（粵教版）六年級(jí)下冊(cè)第七課的教學(xué)內(nèi)容，單元主題為“我們愛和平”。本課教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)及戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的影響。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)形成個(gè)人見解。在本課教學(xué)中筆者運(yùn)用先行組織者教學(xué)策略做了如下嘗試。

一、呈現(xiàn)引導(dǎo)性材料，建立新舊知識(shí)間的關(guān)聯(lián)

奧蘇貝爾認(rèn)為，影響學(xué)習(xí)的最重要的因素是學(xué)生已知的內(nèi)容。這就要求在每一節(jié)新課前，教師必須先正確掌握學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，了解學(xué)生對(duì)于這些內(nèi)容所具有的背景經(jīng)驗(yàn)。如果學(xué)生對(duì)概念本身一無所知，那么，建立概念之間的聯(lián)系就比較困難。

小學(xué)中高年級(jí)是學(xué)生逐步熟悉和理解社會(huì)生活的重要時(shí)期。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的話題，相對(duì)于小學(xué)六年級(jí)學(xué)生而言雖然有些陌生與遙遠(yuǎn)，但戰(zhàn)爭(zhēng)畢竟是當(dāng)今世界各國(guó)格局的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，無論學(xué)生是怎樣的認(rèn)知狀態(tài)，對(duì)于教師而言都應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生在這個(gè)時(shí)期建立一種“世界情懷”，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)，知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來哪些災(zāi)難，作為地球村一員能夠做些什么。在這種前提下，帶給教師的挑戰(zhàn)是：如何將戰(zhàn)爭(zhēng)的話題拉近學(xué)生的生活？

為此，在本課開始前的課間休息時(shí)，筆者為學(xué)生播放了一段視頻，作為“引導(dǎo)性材料”。視頻呈現(xiàn)的是一段優(yōu)美的自然風(fēng)光片——清新的自然、歷史的古跡、現(xiàn)代的建筑、科技的發(fā)展……筆者在本課開始時(shí)向?qū)W生發(fā)問：課前屏幕上放了一段視頻，請(qǐng)問你看到了什么，感受如何？學(xué)生們很自然地感受到主題畫面的呈現(xiàn)非常優(yōu)美，于是各種表達(dá)溢于言表。這時(shí)筆者適時(shí)地推進(jìn)：正像同學(xué)們所說，我們現(xiàn)在的生活是多么的美好，下面再請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻，看看美好的感受依舊嗎？視頻的內(nèi)容是第二次世界大戰(zhàn)期間的戰(zhàn)爭(zhēng)及戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難圖片，配以憂傷的音樂。很明顯，從學(xué)生的臉部表情和肢體動(dòng)作可以看出他們的驚訝與忐忑，看后筆者提出問題：請(qǐng)問，你看到了什么，想說什么嗎？學(xué)生回答：看到了戰(zhàn)爭(zhēng)；看到了死亡；看到了傷殘……在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，筆者導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)新課：戰(zhàn)爭(zhēng)，人類的災(zāi)難。此時(shí)，筆者出示課題，有意識(shí)地將本課題劃分為兩部分：戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類的災(zāi)難，筆者再繼續(xù)追問：剛才你從視頻中看到了戰(zhàn)爭(zhēng)，那么，在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)，你知道什么？學(xué)生開始各抒己見……

至此，這樣呈現(xiàn)的“先行組織者”，不僅激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，還使知識(shí)學(xué)習(xí)的意義和學(xué)習(xí)者關(guān)聯(lián)起來，而且更加能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己將要學(xué)習(xí)的真正內(nèi)容是什么，這些內(nèi)容與自己生活中積累的原有知識(shí)有什么聯(lián)系，最大的作用是能夠把學(xué)習(xí)者已有的與問題解決的相關(guān)知識(shí)引入到學(xué)習(xí)情境中來，從而為后續(xù)階段新知識(shí)的學(xué)習(xí)和問題的解決提供了有實(shí)質(zhì)意義的信息和線索。

二、實(shí)施整合協(xié)調(diào)策略，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)的發(fā)生

在本課的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中，教師依據(jù)學(xué)生的表述，及時(shí)抓住“第二次世界大戰(zhàn)”話題展開信息交流，適時(shí)用PPT提供第二次世界大戰(zhàn)的圖片及一些材料，并告知學(xué)生課本中也提供了相關(guān)的信息點(diǎn)，并通過自學(xué)和小組學(xué)習(xí)的方式落實(shí)以下四個(gè)信息點(diǎn)：①書中地圖告知有哪些國(guó)家參與了第二次世界大戰(zhàn)，你還知道其它參與的國(guó)家嗎？②第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來了怎樣的災(zāi)難？③你還知道哪些戰(zhàn)爭(zhēng)，能否簡(jiǎn)單表述？④你知道當(dāng)代戰(zhàn)爭(zhēng)具有什么特點(diǎn)嗎？小組學(xué)習(xí)結(jié)束后全班同學(xué)進(jìn)行交流，根據(jù)學(xué)生交流的信息點(diǎn)，教師適時(shí)出示文字、數(shù)據(jù)、圖片和影像片段，使學(xué)生不僅知道有哪些戰(zhàn)爭(zhēng)，還通過影視作品以及新聞報(bào)道直觀地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，深深地感覺到戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類的災(zāi)難：死亡、傷殘、貧窮、饑餓、污染、毀滅等等，并且對(duì)當(dāng)代戰(zhàn)爭(zhēng)中導(dǎo)彈和生化武器的使用給人類帶來的巨大災(zāi)難有了更深切的認(rèn)識(shí)。

應(yīng)當(dāng)說，呈現(xiàn)的材料相對(duì)教材內(nèi)容是持于同一水平度的，并且具有某種或者某些相關(guān)的甚至是共同的屬性，幫助并促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)要素進(jìn)行重新整合協(xié)調(diào)，并把當(dāng)前所學(xué)的新概念納入到認(rèn)知結(jié)構(gòu)的某一層次中。

三、分組合作探究，擴(kuò)充完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)

在本課拓展性學(xué)習(xí)中，筆者先是利用PPT播放引導(dǎo)性材料——戰(zhàn)爭(zhēng)給“兒童”造成災(zāi)難的圖片，然后提出問題：“面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，作為我們，我們每一位兒童能夠做些什么呢？”拋出問題后安排小組學(xué)習(xí)：①請(qǐng)學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)充分發(fā)表個(gè)人言論，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下集中小組觀點(diǎn)；②明確職責(zé)做好與全班同學(xué)分享思想的準(zhǔn)備工作。在小組匯報(bào)中，教師要做到：①鼓勵(lì)學(xué)生言論自由；②做好言論導(dǎo)向的引領(lǐng)工作并適時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。在小組匯報(bào)完畢后，筆者繼續(xù)利用PPT播放引導(dǎo)性資料——播放來自非洲人民痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)的公益廣告和英國(guó)十歲小歌手用音樂表達(dá)的心聲“Tell me why”。讓學(xué)生在看中，在聽中，繼續(xù)地想，繼續(xù)地說。在本課即將結(jié)束時(shí)，筆者要求學(xué)生課后在學(xué)習(xí)小組內(nèi)以一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)為例進(jìn)行深入探究，可以以PPT、講故事、表演劇、采訪、評(píng)論、辯論等多種形式做好準(zhǔn)備工作，在第二課時(shí)的學(xué)習(xí)中與全班同學(xué)盡情分享。

在課堂教學(xué)中，這種引導(dǎo)性材料和資料也就是思考線索式的先行組織者，它可以幫助學(xué)生確定思考的方向和線索，減少盲目探究帶來的影響，使學(xué)生在解決問題的思維進(jìn)程中，不斷參照老師提供的“組織者”調(diào)整自己的思路，加快了解決問題的速度，提高了解決問題的準(zhǔn)確性。在學(xué)生分組合作探究后，教師積極進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生在新舊概念之間建立關(guān)聯(lián)，并協(xié)調(diào)整合了學(xué)生的新知識(shí)，順利地?cái)U(kuò)充并完善了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

教學(xué)空間從課內(nèi)向課外延伸，在學(xué)生身心發(fā)展的過程中，有彈性地吸納著社會(huì)和同伴帶給的鮮活的社會(huì)生活事例，學(xué)生的學(xué)習(xí)基點(diǎn)在提升，學(xué)習(xí)態(tài)度在發(fā)展，學(xué)習(xí)能力在提高，更重要的是在此過程中建立起了初步的社會(huì)責(zé)任感。

第9篇：個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料范文

為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)縣管領(lǐng)導(dǎo)班子組織建設(shè)和思想作風(fēng)建設(shè)，經(jīng)縣委常委會(huì)議研究，縣委組織部統(tǒng)一部署，決定對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進(jìn)行年度全面考核。

今天，我們?cè)谶@里召開領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的年度考核會(huì)議，主要任務(wù)就是請(qǐng)大家在認(rèn)真聽取班子各位領(lǐng)導(dǎo)述職的基礎(chǔ)上，對(duì)他們進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。為了做好今天的考核工作，我講三點(diǎn)意見，供同志們參考。

一、充分認(rèn)識(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進(jìn)行全面系統(tǒng)考核的重要性、必要性

⒈做好領(lǐng)導(dǎo)班子考核工作，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，為持續(xù)騰飛、全面小康建設(shè)提供組織保證的需要。

加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。不同的時(shí)期，不同的發(fā)展階段，有不同的發(fā)展任務(wù)，對(duì)干部的能力''''方案范文.庫(kù).整理~素質(zhì)也有不同的要求。濉溪正處在持續(xù)騰飛的關(guān)鍵期和全面小康社會(huì)建設(shè)決勝期，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)依照職能，在服務(wù)中心、服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展和全面小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，處于重要的地位，肩負(fù)著重要責(zé)任。通過這次對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣直領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員全面系統(tǒng)的考核，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)工作;有利于提高領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力''''方案范文.庫(kù).整理~和領(lǐng)導(dǎo)水平，更好地推動(dòng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作。

⒉做好領(lǐng)導(dǎo)班子考核工作，是進(jìn)一步強(qiáng)化正確方''''案,范''''文''''庫(kù)歡,迎您1采集用人導(dǎo)向，引導(dǎo)干部進(jìn)一步干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的需要。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考核，是全面了解干部德、能、勤、績(jī)、廉等方面情況;方案''''范文,庫(kù).為您.搜集-整理/的有效手段。近幾年來，我們堅(jiān)持督查、考核、考察、測(cè)評(píng)四位一體，力求對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員作出全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上把考核考察結(jié)果運(yùn)用到干部任用獎(jiǎng)懲工作中去，一批德才兼?zhèn)?、?shí)績(jī)明顯的干部得到獎(jiǎng)勵(lì)和提拔重用，部分公論、實(shí)績(jī)欠佳的干部被問責(zé)、被誡勉談話、被責(zé)令辭職，有的甚至得到了組織的嚴(yán)肅處理，在干部中震動(dòng)很大，在群眾中反響較好，在社會(huì)上影響強(qiáng)烈，“公論+實(shí)績(jī)”、“公心+本領(lǐng)”的用人導(dǎo)向得到了進(jìn)一步強(qiáng)化，干部埋頭苦干、奮發(fā)有為的正氣得到了進(jìn)一步弘揚(yáng)，干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的熱情得到了進(jìn)一步激發(fā)。同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，單位與單位之間的情況;方案''''范文,庫(kù).為您.搜集-整理/還不夠平衡，就具體人而言，班子成員之間發(fā)揮主觀能動(dòng)性的情況;方案''''范文,庫(kù).為您.搜集-整理/也存在差別。通過這次考核，及時(shí)了解領(lǐng)導(dǎo)班子的運(yùn)行情況;方案''''范文,庫(kù).為您.搜集-整理/和班子成員的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面的情況;方案''''范文,庫(kù).為您.搜集-整理/;引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子班子把成績(jī)講足、把問題找準(zhǔn)、把原因析透、把思路理清。激濁揚(yáng)清，褒優(yōu)罰劣，提高班子的建設(shè)水平;激勵(lì)廣大干部振奮精神，揚(yáng)長(zhǎng)避短，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。這次考核，我們班子負(fù)責(zé)人要代表班子進(jìn)行口頭述職，領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員進(jìn)行書面述職，希望與會(huì)的同志要認(rèn)真聽，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)考核對(duì)象作出客觀公正的評(píng)價(jià)，為組織決策提供依據(jù)。

二、把握測(cè)評(píng)的方法、要求

測(cè)評(píng)工作主要分兩步進(jìn)行。首先，進(jìn)行述職;其次，在述職的基礎(chǔ)上，由與會(huì)的全體同志對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

1.關(guān)于述職。班子正職代表班子及個(gè)人進(jìn)行口頭述職，班子的其他成員進(jìn)行書面述職，述職材料已經(jīng)提前發(fā)到各人手中了，請(qǐng)大家認(rèn)真審閱。

2.關(guān)于民主測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)主要對(duì)本單位現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員一年來的德能勤績(jī)廉等綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，共分四個(gè)等次，分別為好、較好、一般和較差。請(qǐng)各位同志對(duì)照班子情況;方案''''范文,庫(kù).為您.搜集-整理/和班子成員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，在相應(yīng)的欄目?jī)?nèi)打勾。

三、切實(shí)保證測(cè)評(píng)工作的質(zhì)量

1.要提高認(rèn)識(shí)。民主測(cè)評(píng)工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的組織行為，是履行知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)、選擇權(quán)的一個(gè)十分重要的過程，需要大家的配合方1案8范.文庫(kù)4歡迎您采,集和支持。無論是被測(cè)評(píng)者，還是參加測(cè)評(píng)活動(dòng)的其他同志，都要認(rèn)清測(cè)評(píng)工作的重要性，以對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)所在單位領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，積極主動(dòng)地支持，參與這項(xiàng)工作。超級(jí)秘書網(wǎng)

4.要尊重權(quán)利。民主測(cè)評(píng)過程是走群眾路線的過程，也是廣大干部群眾行使自己的民利的過程。一方面，大家要尊重、善待自己的民，代表自己及其周圍的干部群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員作出實(shí)事求是的評(píng)議;另一方面，還要注意尊重他人的民利，在評(píng)議干部時(shí)，大家要獨(dú)立作業(yè)，不要相互討論、相互干擾，以免影響他人行使權(quán)利。測(cè)評(píng)活動(dòng)結(jié)束后，各人填寫的情況;方案''''范文,庫(kù).為您.搜集-整理/也不要去打聽。